足球赛事总结报告_足球赛事活动经验

1.青少年足球联赛竞赛规程

2.足球是什么？

3.中国科学技术大学机器人足球蓝鹰队的经验

4.在足球这项运动中，有全明星赛事的活动吗？

5.欧联杯欧洲足球顶级赛事的争夺

6.体育赛事活动策划书3篇

足球赛事总结报告_足球赛事活动经验

小学学校通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高足球运动水平。制定工作能够让工作开展得更加顺利。下面是我带来关于小学2021年校园足球活动方案的内容，希望能让大家有所收获!

小学2021年校园足球活动方案(一)

一、指导思想：

以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平；以体辅德，提高道德素养；以体增智，提高文化素质；以体益美，提高审美能力；以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针：

坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，政教处、总务处、大队部、共青团及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、成立机构，明确职责：

(一)成立校园足球活动工作领导小组

组长：(校长)

副组长：(副校长)

(副校长)

成员：班主任、体育老师、科任教师。

领导小组下设办公室，办公室主任。

(二)职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

1、校长：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“校园足球特色课题”研究申报工作。(邹英协助)

2、主任：负责与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛(包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理)、(科任教师)

3、大队辅导员：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；负责参赛运动员的学籍及注册管理；负责制定校园足球教学大纲和教材。(科任教师)

4、总务处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材。

四、实施步聚：

(一)3月份成立海城区高德小学校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制订校园足球活动实施方案，学校创建足球特色项目规划和立项申报省级“校园足球特色教育”实验课题。

(二)3月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。

(三)3月底邀请市体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。

(四)4月上旬，全面启动校园足球训练活动。

(五)5月份开展2021年春季学期学生校园足球班际竞赛。

(六)6月份开展2021年春季学期学生校园足球(李老师)片校际竞赛。

五、校园足球活动的具体内容

(一)网络建设

建立校园足球活动网页，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。

(二)营造浓厚的校园足球文化氛围。

将足球的基本动作和技能分解成具有性和趣味性的足球游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。

以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。

(三)校园足球活动具体内容

1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

2、学校成立三至六年级班际足球队(男女队)，以班级为单位共38个(男女队)其中三年级(男女队)各5个，四年级(男女队)各5个，五年级(男女队)各5个，六年级(男女队)各4个；成立校际代表队8个。其中三年级组(男女队)各1个，四年级组(男女队)各1个，五年级组(男女队)各1个，六年级组(男女队)各1个。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。

3、组建校园足球队参加城区和市级校园足球各年龄梯队联赛。

六、校园足球比赛

1、校园足球活动比赛分为小学三年级组(7人制)，四年级组(7人制)，五年级组(7人制)，六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

2、校园足球活动时间安排：从2021年3月开始至2021年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，进行一次高德片学校校际间竞赛活动，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。

3、对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的体检，有健康证明报告。

七、开展校园足球活动具体要求

(一)设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作。

(二)完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。

(三)经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

(四)调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。

五、组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。

八、参加校园足球活动级数量

1、班级队：

三年级5个班，每班男女队员各10人，四年级5个班，每班男女队员各10人，五年级5个班，每班男女队员各10人，六年级4个班，每班男女队员各10人。

2、学校代表队：三年级(男女队)各15人，四年级(男女队)各15人，五年级(男女队)各15人，六年级(男女队)各15人。

九、活动经费

(一)经费来源

1、学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。

2、争取各级体育部门及当地拨出资金支持。

3、争取企业和社会团体的资助。

(二)经费管理

1、建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。

2、严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。

(三)经费用途

用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

十、鼓励措施

(一)鼓励、奖励办法

1、为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。

2、对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入高一级学校时，本校将积极向市级优质学校推荐录取就读。

(二)监督制度

学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。

小学2021年校园足球活动方案(二)

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及《关于开展兵团青少年校园足球活动的通知》精神，配合我校“阳光体育运动 ”的开展，以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球传统学校，培养校园足球能手奠定基础。

二、工作方针

学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各年级的优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生(不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度)，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

(一)为了加强校园足球工作的领导，学校成立了校园足球活动领导小组：

组长：张承义

副组长：程浩生司太祥

成员：曾劲夏志华牟勇王海波林志芳张成明易兴平张文应

四、工作要求

1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动的安排、设施的检查、活动内容的选择、活动过程等方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。要做好校园足球活动的宣传报道。要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。

五、工作

(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围

1、有效利用学校的各种宣传阵地，在宣传橱窗、黑板报中设置专栏，利用红领巾广播等方法加强足球运动的宣传，开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化；

2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动，增进学生对足球运动的了解。

(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动

1、建校足球队，安排训练

各班要组织足球队(兴趣小组)利用每周的课余时间进行训练，要做好学生的管理工作，并积极获得家长的支持。学校要从4—6年级，挑选热爱足球的同学及有这方面特长的同学组建校队，组织专门的体育老师利用课余时间进行训练，迎接县里举行的校园足球比赛。

2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识；

3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来；

4、利用阳光活动时间组织不同年级、班级的足球趣味比赛(如：射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等)；

5、每学期定期组织校内班级间足球比赛(五人制小场地)，通过足球运动的特性对学生开展意志品质，团结互助，集体荣誉等方面的教育；

6、定期开展校园足球节，激发学生参与足球活动的热情；

7、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛，增进师生感情，丰富校园足球活动。

小学2021年校园足球活动方案(三)

一、指导思想

根据《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》(教体艺[2015]6号)文件精神，把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口，充分发挥足球育人功能，遵循人才培养和足球发展规律，理顺管理体制，完善激励机制，优化发展环境，大力普及足球运动，培育健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展，为提升人口素质、推动足球事业发展、振奋民族精神提供有力支撑。因校制宜地组织学生进行校园足球的训练，不断提高学生的足球水平。

(一)提高思想认识，物色好足球苗子。

提高学生对足球的认识，因地制宜制订训练，组建好足球运动员队伍，发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作，坚持常年课余训练，做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。

(二)提高足球水平，要立足于群众性。

对足球工作不仅要做好常规性工作，还要注重群众性，激发学生广泛参与足球运动的兴趣，提高足球水平，形成师生共识。

(三)加强校园管理，注重训练科学性。

结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管理，努力促进中小学生身心健康发展，营造和谐稳定的校园环境。

二、工作目标

学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显著增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升，竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效，校园足球运动水平稳步提高。

三、保障措施

(一)加强师资队伍建设。

高新实验一小取多种方式，配足补齐校园足球教师，制订校园足球兼职教师管理办法。鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。制定校园足球教师培训，开发相关培训，组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。高新实验一小每学期2次，至少2名足球专业教师参加区级以上足球教练员培训，并将经验和心得与本校教师交流，形成专业的足球教育体系。

(二)改善场地设施条件。学校加强校园足球活动的场地建设，按照因地制宜、逐步改善的原则，创造条件满足校园足球活动要求。在现有青少年培养、实践基地建设中，规划和建设好足球场地设施。

(三)健全学生参与足球激励以及招生机制。结合学校足球特长生文化课教学管理，完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。允许足球特长生在升学录取时合理流动，获得良好的特长发展环境。研究完善各个中学校高水平足球队管理办法和招生政策，注重选拔各年级梯队，并定期选拔比赛，建立足球特长生毕业去向数据库。拓展青少年毕业入学机会，经过选拔推荐可以参加各大校园足球赛事和交流活动。

(四)加大经费支持力度。高新实验一小继续加大对青少年校园足球的投入，统筹相关经费渠道，积极创造条件，因地制宜逐步增加校园足球特色学校经费保障，支持学校开展足球教学、训练和比赛。

(五)完善检查督导制度。高新实验一小每周至少进行一次足球课，实行校级干部和体育组长定期不定时听课，每学期对课堂教学，师生互动，师生行为规范，教学成果进行综合考评，与教师绩效挂钩。

四、安全措施

(一)足球训练的安全与保护。

1、学校组织学生参加校园足球训练必须坚持“学生为本”、“健康发展”、“安全第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发全。

2、学校每位教师、职工都有责任、义务保护学生的健康和安全，发现学生有危及安全的行为，要立刻给予制止和教育。如遇到学生出现伤害事故，要及时给予相应的救助。

3、学生在校内进行训练时，要有教练、体育教师和校医等在场。

4、学生到校外参加足球比赛或其他足球活动，须乘坐公交车，不得乘坐私家车；视活动具体内容，须有校级领导带队，安排足球教练、体育教师、校医等随队，以保障安全。

5、外出参加比赛、训练、竞赛等，出发前须事先对学生进行必要的安全教育。学生须与领队、教练、体育教师等签定安全责任书；制定相应的安全工作预案。

(二)足球场地、器材的安全与保护

1、学校的运动场地、器材是学校的财产，要合理分配和使用；做到爱护、保护公有财产和设施。

2、增强对足球器材的保护意识，消除各种不安全因素；在体育器材室配置足够的消防设施。

3、定期检查足球场地、器材、器械等是否符合安全要求，对发现的安全隐患及时解决。

4、做到足球场地专人专管，保证场地、场馆、器材等安全。

(三)体育教练(教师)足球课要求

1、上课前要求充分热身；避免太热的天气在体育场外进行上课和训练。

2、足球课或训练课不得安排在硬的地面(如水泥地面)进行。

3、学校应尽量提供水和护腿板；医务室应配齐必要的药物。

4、上课集合整队、记录考勤，切实加强责任心；对学生进行必要的校园足球安全教育。

5、合理安排足球训练的运动量和运动强度。关注体质较弱的学生状况，因特殊原因不能上足球课的学生进行合理安排。

6、足球课前一定要做好充分的准备活动。对服装、鞋等不符合安全的要求更换。

7、教练要讲明动作要领，做出示范动作，提出注意事项，并加强安全保护。

8、发现有学生打闹或做出危险动作，要立即纠正或制止。

9、下课集合整队，清点人数。若发现学生身体有强烈的不良反应，要及时安排救治，通知班主任。

(四)如果在比赛或足球课时，发现学生呕吐、晕到、受伤等突发情况应立即取以下处置措施：

1、迅速通知医疗人员、班主任和校领导。

2、校医及时对学生状况做出初步诊断及必要的处置，如果学生病(伤)较为严重，要立即送就近医院医治。事后及时做好学生病(伤)情及临时处置情况记录，并上报学校。

3、学校、班主任及时将学生的情况通知到学生家长，学校应视情况报区教委。

五、课余训练和竞赛

(一)周四大课堂

高新实验一小每周四专门开设足球必修班，课时一小时，1-3年级着重培养学生的足球兴趣，3-6年级着重培养学生的足球技能。

(二)足球兴趣社团

根据学生兴趣，高新实验一小每天下午3：00-4：30开设校园足球兴趣班社团，1-2年级2个初级班，3-5年级2个中级班，2-6年级1个提高班。根据学生学习情况进行分班。

(三)足球竞赛

学校每年举办两次运动会，开设足球比赛项目。每天中午12：50-1：20有各班班级赛事，班级提出申请，学校提供比赛场地。

小学校园足球活动方案相关文章：

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青少年足球联赛竞赛规程

联赛杯（英格兰足球联赛杯）是英格兰足球赛事中的一项杯赛，是由英格兰足球联盟（EFL）主办的。该赛事始于1960年，是英格兰足球赛事中历史最悠久的杯赛之一。联赛杯是一个淘汰制赛事，参赛球队来自英格兰足球联赛的四个级别：英超、英冠、英甲和英乙。

如何参加联赛杯？

球队需要在赛季开始前向英格兰足球联盟（EFL）报名参加联赛杯。每个级别的球队都有资格参加，但英超球队通常会在第三轮比赛后加入比赛。球队需要在规定的截止日期前提交他们的参赛名单，并支付参赛费用。

联赛杯比赛规则

联赛杯是一个淘汰制赛事，每个回合的比赛在90分钟内进行，如果比赛平局，则进行加时赛。如果加时赛仍然没有分出胜负，比赛将进入点球大战。决赛通常在温布利球场举行。

联赛杯的历史

联赛杯始于1960年，当时它被称为联赛杯。最初的比赛只有92个球队参加，而现在每个级别的球队都有资格参加。在联赛杯的历史上，曼联是最成功的球队，他们赢得了五次冠军。其他获得过联赛杯冠军的球队包括热刺、切尔西、利物浦和曼城。

联赛杯的重要性

联赛杯是英格兰足球赛事中的一项重要赛事，对参赛球队来说具有很高的荣誉感。此外，联赛杯也是一项提供机会的赛事，对于较小的球队来说，他们可以在比赛中与英超球队竞争，这对于他们来说是一项非常宝贵的经验。

足球是什么？

一、主办单位

　全国青少年校园足球活动四川xx办公室

　二、承办单位

　各县、市、区青少年校园足球活动办公室

　三、协办单位

　xx市青少年校园足球活动各布点学校

　四、比赛时间、地点

　XX年11月—XX年4月，各布点学校。

　五、参赛单位

　xx市青少年校园足球活动各布点学校

　六、参赛运动员条件和资格

　（一）各参赛队报领队1人、教练2人，队医1人，运动员30人。各组别参赛运动员必须是同一所学校的在校生（初中组为1998年1月1日以后出生的；小学组为XX年1月1日以后出生的）。小学组可以男、女混合参赛；

　（二）所有参赛队员必须办理“人身意外伤害保险”（以保险单为准）和县级以上医院开具符合参赛要求的体检证明，否则不得参赛；

　（三）运动员必须持第二代参加比赛。如参赛学校弄虚作，冒名顶替，一经查实，取消校园足球布点学校资格和联赛成绩，并全市通报批评；

　（四）各县、市、区校园足球活动办公室负责本辖区内的运动员资格审查及其它参赛资料的审查工作；

　（五）

　七、竞赛办法及决定名次

　（一）比赛初中组用7人制；小学组用5人制。初中组上、下半场各30分钟，比赛使用4号球；小学组上、下半场各25分钟，比赛使用4号球；中场休息10分钟。替换下场的队员不能再次上场，每场比赛可替换7人；

　（二）比赛胜一场得3分，平场得1分，负一场得0分，得分多者名次列前。如遇两队或两队以上积分相等，则按相互间①胜场数；②净胜球数；③进球总数名定名次。若再相等，则按全部的①净胜球数；②进球总数决定名次；若再相等通过抽签决定名次；

　（三）各参赛队必须自备深、浅两套不同颜色的比赛服，比赛穿布面胶钉鞋，必须穿护袜。佩戴任何饰物、怪异发型者不得上场比赛；

　（四）守门员上衣、短裤、球袜颜色必须与上场运动员有区别，并经裁判员认可方能上场比赛；

　（五）赛制为主、客场联赛；

　（六）比赛执行中国足协XX年最新审定《足球竞赛规则》和《中国足协纪律处罚办法》；

　（七）红牌停赛一场，黄牌累计三张停赛一轮，并视其情节轻重，各县、市、区校园足球活动办公室联赛委员会有权追加停赛。

　八、比赛监督、裁判员

　（一）比赛监督由各县、市、区校园足球活动办公室选派。

　（二）裁判员由校园足球各布点学校裁判员抽担任。

　九、其它

　（一）各队参赛运动员必须是在全国校园足球办公室注册成功并参加保险，由各县、市、区青少年校园足球活动办公室负责检查；

　（二）xx市校园足球活动赛事联系人：

　初中组：冯x 13x009

　小学组：符x 081x05

　（三）各县、市、区青少年校园足球活动办公室负责在联赛结束后的5个工作日内将比赛秩序册、成绩册及资料一式两份报市校园足球办公室（电子文档、上传qq群（51c3802）共享）。

　联赛资料收集联系人：

　王x 189x48666 26x38（市校足办）

　十一、经费

　市校足办根据各赛区联赛开展情况下拨给各县、市、区校园足球活动办公室比赛器材和组织经费。

　十二、本规程解释、修改权属主办单位。

中国科学技术大学机器人足球蓝鹰队的经验

足球是足球运动或足球比赛的简称。当然它也指足球比赛中的用球。在这里它代表前者。由两队各派11名队员参与，互相在长方形的草地球场上互相对抗、互相进攻的球类运动，每队最多共有10名球员及1名守门员出场比赛。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则代表胜出。如果在比赛法定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射十二码罚球等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。

足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上，将球放在中间的白线上，用脚把球踢滚到对方场地上，当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。

到19世纪初叶，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。直到1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。然而众多的资料表明，中国古代足球的出现比欧洲更早，历史更为悠久。

我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思，“鞠”是球名。“蹴鞠”一词最早记载在《史记匪涨亓写》里，汉代刘向《别录》和唐人颜师曾为《汉书 .枚乘传》均有记载。到了唐宋时期，“蹴鞠”活动已十分盛行，成为宫廷之中的高雅活动。1958年7月，国际足联现任阿维兰热博士来中国时曾表示：足球起源于中国。当然，由于封建社会的局限，中国古代的蹴鞠活动最终没有发展成为以“公平竞争”为原则的现代足球运动。这个质的飞跃是在资本主义的英国完成的。

足球发展历史

英国虽然不是足球运动的发源地，但却是把这项运动发展得很好的国家。初期的足球游戏并没有所谓球例、场地和人数的限制，所以经常出现粗暴或打斗的行为，因而往往被视为一种粗野的运动。英皇爱德华二世甚至于1314年下令全国禁止足球运动，直至1603年，英皇詹姆斯一世才再度批准这项活动。1840年，足球运动被引进校园，但各院校用的比赛方法却不尽相同，直到1848年，剑桥大学才印行十条「剑桥大学足球规例」。自此，足球运动也开始在不同的阶层蓬勃起来。

1863年，英国足球总会正式成立，并开始出现足球联赛，足球运动亦转趋职业化。第一届足总杯比赛在1871年举行。在随后的几年间，足球的规例及装备亦因应比赛的需要而更改。十九世纪末至二十世纪初，足球运动迅速发展至其它国家。究其原因，不免是拜商旅及英国的殖民地政策所赐。由于足球运动在世界各地迅速发展，国际足球协会亦于1904年成立，推广国际间对足球运动的兴趣。1908年，足球正式被列入奥林匹克运动会的比赛项目之中。国际足协亦于1930年主办第一届世界杯赛事，冠军最后由乌拉圭夺得。

足球及场地简介

足球：

质量和测量圆形；用皮革或其他适当材料制成；圆周不长于70厘米（28英寸）、不短于68厘米（27英寸）；重量在比赛开始时不多于450克（16英两）、不少于410克（14英两）；压力在海平面上等于0.6-1.1个大气压（600-1100克/平方厘米、8.5-15.6磅/平方英寸）

场地：

赛场尺寸比赛场地必须是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度。长度90-120米（100-130码），宽度45-90米（50—-00码）。

国际比赛长度100-110米（110--10码），宽度64-75米（70-80码）。

场地标记比赛场地是用线来标明的，这些线作为场内各个区域的边界线应包含在该区域之内。两条较长的边界线叫边线，两条较短的线叫球门线。所有线的宽度不超过12厘米（5英寸）。比赛场地被中线划分为两个半场。在场地中线的中点处做一个中心标记，以距中心标记9.15米（10码）为半径画一个圆圈。

球门：

球门球门必须放置在每条球门线的中央。它们由两根距角旗杆等距离的垂直的柱子和连接其顶部的水平横梁组成。两根柱子之间的距离是7.32米（8码），从横梁的下沿至地面的距离是2.44米（8英尺）。两根球门柱和横梁具有不超过12厘米（5英寸）的相同的宽度和厚度。球门线与球门柱和横梁的宽度是相同的。球门网可以系在球门及球门后面的地上，并要适当撑起以不影响守门员。球门柱和横梁必须是白色的。

足球规则

一埸足球比赛分为上半场及下半场。上、下半场的法定时间各为四十五分钟，而在上、下半场之间的休息时间为十五分钟。到了法定时间后，球证可因应在比赛停顿时所浪费了的时间而补时。(根据球例换一个球员，补时三十秒)

在一些比赛，若果两队在九十分钟的法定时间内都不能分出胜负，会加时作赛。加时上半场及加时下半场各为十五分钟，在加时上半场完结后不会休息，会直接进行加时下半场的赛事。比赛前以掷硬币的方式来决定那一队开球先。

在比赛前每一队的人数一定要是十一人，若在比赛时某一队的人数少于七个人，则该比赛会立即结束，而胜方则是多于七个人的那队。普遍的球赛后备球员是五个，可换的名额为三个。但是友谊赛或表演赛的后备名额以及可换的名额不限。

界外球

当皮球越过边线时，应由最后触球球员之对方球员在球出界的位置掷界外球。

掷界外球之球员必须双足站立在边线上或边线外地面，并双手持球从头后经头顶掷出。

球门球及角球

若皮球越过底线（并非入球）而最后触球之球员为攻方球员，则守方球队可获得球门球。

反过来说，若最后触球之球员为守方球员，则攻方球队可获得角球，而此角球应在皮球越过底线一方的角球点上开出。

罚球

间接自由球应在犯规点开出，但若踢出后并未让其它球员触球而入网，则不算作入球。

在以下情况下球证才判直接自由球：

踢或意图踢对方球员。

绊倒对方球员。

跳向对方球员。

用粗暴或危险动作去碰撞对方球员。

从后去碰撞对方球员。

击打或意图击打对方球员。

抓着对方球员。

推对方球员。

用手或手臂触球。

向对方吐口水。

主踢直接自由球时，直接射球入网亦算作入球。

处理间接自由球和直接自由球时，如果守方的球员与球的距离不足十二码罚球,若守方球员在己方的禁区内触犯可导致判罚直接自由球的十种规条，则可被判罚十二码罚球。当执行十二码罚球时，除主踢球员及守门员外，所有球员皆要离开禁区及最少距离罚球点十码之外。

足球技战术

盘球的基本要点：

普通人在盘球时常犯一种错误，就是光看皮球不望对手，或光望对手不察皮球。其实从球星示范中，大家不妨留意他们均有一个共通点，其额头通常向着对手，这种做法，能令自己的视线范围，既可留意皮球亦可留意对手活动。其次，在推波的时候，跑动的幅度应追贴皮球的速度，人慢波快唔掂，波快人慢更唔掂，如何能掌握人波协调，尝试在盘球时，用膝部作指南针，盘球时瞄住皮球跑动，皮球在膝下推波，皮球离膝就追波，只要多练习掌握推波追波节奏，盘球技巧不难到手。

脚内侧盘球

▲较易控制和保护皮球，但推球的速度则较慢。

脚外侧盘球

▲如要控制皮球需要一定的技巧，但推球速度高而且随时用脚外侧将球传出。

正脚背盘球

▲普通人不大愿意尝试的盘球技术，原因是多数人习惯脚内侧或脚外侧盘球，其实正脚背盘球如能和皮球协调，可以发挥球员最高的跑动速度。

(1)脚内踝踢法

a. 使用脚横踩地面，膝关节略弯，脚尖略抬与支撑脚成90度并加以固定，利用脚内踝把球推踢出去。

b. 踢球时应注意身体之平衡，并保持向前之冲力，以增加球之速度。

c. 球踢出后，使用脚迅速转移到下一步位置，并准备连接下一个动作。

(2)脚背外侧踢球法

a.使用脚外踝伸直并加以固定，脚尖略朝内压，膝关节略弯曲。

b. 在球后方，利用脚背外侧把球推踢出去。

c. 支撑脚膝关节略弯曲并保持弹性，以维持全身的平衡。

(3)脚后跟踢球法

a. 站立球前，小腿前抬再后摆踢出。

b. 支撑脚膝关节略弯曲并保持弹性，以维持全身的平衡。

接球(控球) :

一场比赛中，如果没有控球，根本不会出现传球、盘球甚至射门，可见控球技术的重要性。

▲第一脚控球的质素好与坏十分重要，愈简单的

▲控球技术其实大有学问。

▲球员应以足球的来势决定自己用何种控球技术。

▲控球方向选择正确，对往后的动作非常重要。

▲将球控往远离对手的一边，可令对手难于抢截自己的皮球。

头球 :

在一足球比赛中,很多时都要去迎项来球, 别是接应底线传中球时,无论你是后卫或前锋,都必须要有良好项上功夫以瓦解攻势或制造入球.

射门 :

正脚背射门〔冲力射球〕

优点：力度大，球速快，射程远。

弱点：对手较易捉摸射球去向，另外准确度较难掌握。

要点：起跑点，皮球和目标应成一直线，膝向目标轻松助跑，立足脚站在皮球侧近，自然向后提起小腿，眼望皮球顶部，锁紧脚眼挥动小腿抽向皮球中央点，击球后身体势追前完成整个射门动作。

秘诀：脚尖向下，球速快慢取决于小腿挥动速而非来大腿力量，射球前宜预先选定击球部位，射球后收紧大腿前部肌肉可避免不慎弄伤半月板。

脚外侧弯射〔外弯香蕉球〕

适用范围：绕过对手封堵的中至较远距离的射门。

技术要点：斜线碎步跑向皮球，当立足脚站在皮球侧近的时候，提腿扭摆身体锁紧脚眼，利用脚外侧抽击皮球偏外三分一处，射球后顺势收膝完成射门动作。

小小秘诀：脚尖向下，利用脚背偏外平面拉击皮球，较易形成皮球外弯去势，射球力度越大弧度越大，力度弱则难以绕越对手。

脚内侧弯射〔内弯香蕉球〕

适用范围：绕过对手封堵的中距离射门。

技术要点：斜线跑向皮球，立足脚站在皮球侧近，提腿锁紧脚眼，利用脚内侧抽击皮球偏外三分一处，击球过程顺势扭动身体，射球自然弯出。

小小秘诀：脚尖向前偏上，善用球靴内侧商标位触球，较易掌握皮球去向，射球力度过大会导致皮球高飞而去，力度弱又较难绕越对手。

脚内侧撞射〔扫把脚射门〕

优点：射门准绳易掌握，起脚后较易改变方向。

弱点：射球力度偏弱，对手较易捉摸皮球去向。

要点：轻松跑向皮球，射球前平衡身体，膝向皮球顺势提腿，当立足脚站在皮球侧的时候，轻扭身体膝转向外，锁紧脚眼撞击皮球中央将球射出。

秘诀：射球时脚尖保持向上，用球靴内侧商标位撞击皮球，较易掌握皮球去向?平时可练习用脚内侧拍墙，练至仅得一下撞击声为佳，如有两下声响表示脚内侧和皮球的接触面尚未掌握。

足球战术

比赛阵型

1.阵型的发展和演变

为了适应攻守战术的需要，全队队员在场上的位置排列和职责分工，称为比赛阵型。各阵型的名称是按队员排列的型状而定。自19世纪中期世界上有了第一个足球比赛阵型至今日的“四三三”、“三五二”、“四二四”等，以及某些国家所用的“水泥式”、“锁链式”等，都是沿着这一个客观规律演变和发展的。

2.各个位置的职责

（1）边后卫的职责：边后卫主要是要防守对方的边锋以及其他进攻队员在边路的活动，破坏对方由边路发动的进攻。同时还可利用插上助攻式运球来直接威胁对方球门。

（2）中后卫的职责：中后位有突前中后卫和拖后中后卫之分。前者主要任务是盯守对方突前的最有威胁的中锋，因而又被称之为盯人中后卫；后者则主要担负整个防线的指挥任务，其站位经常处于其他防守队员后面，一般称他为自由中卫。

（3）前卫的重要职责：前卫通常称之为中场队员。中场是一个非常重要的区域，控制了中场也就是得到了比赛的主动权，因此比赛各队往往都在中场投入较大力量。

全队进攻战术

全队进攻战术是指比赛中一方获得球后，通过队员之间的传递配合达到射门的目的而用的配合方法。与局部进攻战术相比较，全队进攻战术的进攻面比较广，参加进攻和快速反击等。

1、边路进攻

利用球场两侧地区发起进攻的方法叫边路进攻。边路进攻是全队进攻战术的主要形式之一，其主要特点是有利于发挥进攻速度，打破对方防线制造缺口。

2、中路进攻

中路进攻是利用球场中间区域组织的进攻，这种进攻虽能直接射门，但难度最大，因中路防守最为严密，前的攻击手必须是反应极其敏锐、意识强、技术高、敢于冒险、速度快和善于路位策应的队员。

3、快速反击

比赛中当攻方进攻时，后卫线往往压至中场附近，防守人数也由于插上进攻和助攻而相对减少，此时如能抓住对方防区空隙较大和回防较慢的机会，乘其失球发动快速反击，往往能取得良好的效果。

快速反击是最有威胁的进攻手段，有效地进攻在于突然快速地反击，但其难度较大，即要冒险，又要有准确、快速的传切配合技能。快速反击要有组织，配合得要极为默契，必须进行专门性的训练，否则很难在比赛中实施。

全队防守战术

防守战术可分为两种基本类型：盯人紧逼防守（人盯人防守），即在规定的范围内盯人紧逼，不交换看守；区域紧逼防守（盯人和区域相结合），即现今流行的综合防守，紧逼和保护相结合，在个人的防区内紧逼，作交替看守。盯人防守即各自都有明确的防守对象，如对方左边锋大幅度地斜插至右路，则右后卫紧跟盯防，不交替看守。防守最根本的原则是紧逼和保护。只有紧逼才能有效地主动断抢，压制对方技术的优势而获取主动权；保护是为了更好地紧逼和控制空当。

定位球战术

定位球战术是指在比赛中，利用“死球”后重新开始比赛的机会组织进攻与防守配合的战术方法。定位球战术包括中圈开球、角球、任意球、点球、掷界外球等。

在势均力敌的高水平比赛中，定位球战术有时起决定胜负作用。在配合上要利用简练的一次配合取得射门机会，配合越复杂成功率就越低。故要进行专门性的练习，才能在比赛中奏效。

集体的局部配合进攻战术

集体战术是指两个或两个以上队员在比赛中为了完成全队攻防任务而用的局部协同作战的配合方法，它包括“二过一”战术配合、“三过二”战术配合和反切配合等进攻战术。

1、“二过一”战术配合

顾名思义，“二过一”是两个进攻队员，通过传球配合突破一个防守队员。“二过一”是集体配合的基础，可以在任何场区、任何位置上运用这种方法来摆脱对方的抢截或突破防线。“二过一”是进攻的两个队员之间相距10米左右，进行一传一切的配合。要求传球平稳及时，一般多用脚内侧、脚外侧等脚法，传地平球为主。传球的位置，尽可能是接球人脚下或前面二、三步远的地方。

2、“三过二”战术配合

“三过二”是在比赛中局部地区3个进攻队员通过连续配合突破两个防守者的防守。由于这种配合有两个同队队员可以同时接应传球，因此使持球人传球路线更多，且进攻面扩大。

集体的局部配合防守战术

1.补位

补位是足球比赛中局部地区集体配合进行防守的一种方法。当防守过程中一个防守队员被对手突破时，另一个队员则立即上前进行堵封。

2.围抢

围抢是指比赛中在某局部位置上，防守一方利用人数上的相对优势（通常是两三个队员）同时围堵对方的持球队员，以求在短暂时间内达到抢断或破坏对方的目的。

3.造越位战术

造越位战术是利用规则而设计的一种防守战术。是一种以巧制胜的省力打法，因而成为一种重要的防守手段。但由于其配合难度较大，搞不好会适得其反，让对手钻空子，因此战术往往是为水平较高的球队所纳，但在一场比赛中也不是多次运用。

主裁判

在比赛暂停或比赛成死球时出现的犯规，裁判员均有判罚权。裁判员在比赛进行中，根据比赛实际情况，诸如比赛结果等所做的判决，应为最后判决。

国际理事会决议

（1）担任国际比赛裁判工作的裁判员，应穿着和比赛双方服装的颜色有明显区别的裁判服。

（2）国际比赛的裁判员，除有关国家的协会同意选派本协会下属人员担任外，应由中立国家人员担任。

（3）裁判员必须从正式的国际裁判名单中选派。在业余和青年国际比赛时，可不用此决议。

（4）在比赛前、比赛中或比赛后，遇有观众、工作人员、队员，已登记的替补队员或其他人员不守纪律或有不正当行为，不论发生在球场内或球场附近，裁判员均应向主办机构报告，以便取适当措施。

（5）裁判员只能在恢复比赛前更改判决。

（6）如裁判员已决定运用有利条款，使比赛继续进行，则不论使有利一方是否获益，即使未给任何手势表示，也不得任意改变原决定。运用有利条款并不表示对犯规队员不予处理。

（7）制定规则的用意是使比赛顺利进行，尽可能少地受到干扰，裁判员应判罚故意犯规行为。如经常对情节轻微的犯规和仅属怀疑的犯规鸣哨判罚，则会使队员反感、动怒并影响观众情绪。

（8）裁判员在发生严重骚乱时有权终止比赛，但无权取消任何一队的比赛资格，或决定比赛的胜负，裁判员应将具体情况书面报告主办机构。

（9）队员同时有两种不同性质的犯规行为时，裁判员应对较重的犯规进行判罚。

（10）裁判员本人未能发现的情况，应依照中立巡边员提示的信号做出处理。

（11）比赛时，未经裁判员示意允许，场外任何人不得进入比赛场内。

（12）比赛进行中，教练员可以向场内运动员传达战术上的指示，但无论是教练员或其他官员都必须严守其责，且只允许在规定的技术区域内进行场外指挥。

巡边员

每场比赛应委派两名巡边员，他们的职责应为示意：何时球出界成死球；应由哪一队踢角球、球门球或掷界外球；当要求替补时。

他们还应协助裁判员按照规则控制比赛。巡边员如有不正当行为或不适当地干扰比赛，裁判员则应免除其职务并指派他人代替。巡边员使用的手旗，应由比赛场地所属的俱乐部提供。

国际理事会决议

（1）中立巡边员应对裁判员未发现的犯规行为提示信号，引起裁判员的注意，但仍应以裁判员的决定为准。

（2）国家A级比赛，各国足球协会必须选派当年度国际足联在册的中立国巡边员。

（3）在国际比赛中，巡边员的手旗应用鲜明的颜色，如鲜红及**等，建议在其他比赛中也用该色手旗。

（4）只有根据裁判员对巡边员不合理的干扰或不称职的报告，才可给巡边员纪律处分。

在足球这项运动中，有全明星赛事的活动吗？

机器人足球世界杯（RoboCup）能为我们带来什么？当然首先是在今年为中国科学技术大学蓝鹰队带来了冠亚军各一项，他们也成为400多支参赛队伍中成绩最好的代表队。但是我们的收获还远不只这些。

学习经验

相互学习，是各队来参加机器人世界杯比赛的主要目的。机器人足球世界杯赛及学术大会是国际上级别最高、规模最大、影响最广泛的机器人足球赛事和学术会议，从19年开始每年举办一次。比赛分为中型组、小型组、仿真2D（平面）组、仿真3D（立体）组、四足组、类人机器人、救援机器人几个大类，今年还新增了家用机器人组。此外一般还会同时举办中小学生参加的普及系列比赛。

2000年，中科大首次参加了在澳大利亚举行的机器人足球世界杯的仿真2D比赛。之所以选择这个项目，据蓝鹰队指导老师陈小平教授介绍，是因为这个项目进入门槛比较低。由于赛事组织者免费提供公共软件平台，不需要购买或制作实体机器人，学校不用花太大力气就可以开展研究工作。陈老师说：等获得了好的成绩再申请研究经费就比较容易了。随着比赛成绩稳步提高，蓝鹰队随后获得了国家自然科学基金、863以及学校提供的经费支持。

既然是竞争对手，那么保密工作是否破坏了大家互相学习的渠道呢？陈老师说，尽管存在这种情况，但在机器人调试和比赛过程中还是可以学到一些东西的。比如仿真2D比赛中，可以看出有的球队利用“决策树”模型设计的程序，由于工程量很大，所以这类球队要么精于下底传中，要么热衷中路突破，难以两头兼顾，打法比较单调。而获得亚军的德国队用了“马尔柯夫决策（MDP）”等算法，水平大大提高，蓝鹰队则用了更先进的“部分可观马尔柯夫决策（POMDP）”等算法，实力也更加强劲。这种实战中的学习非常重要。澳大利亚的两只队伍在今年的比赛中包揽了四足机器人组的冠亚军。这是因为他们距离很近，每一到两个星期就要比赛一次，然后再回去改进，通过不断积累，他们的技术已领先别人很多。

据陈老师介绍，参加过比赛的队伍都觉得来到现场以后大开眼界，学到了很多东西，这使机器人足球比赛的水平不断提高。

增进认识

陈老师认为，目前尽管国家的科技主管和各个高校已开始重视机器人足球世界杯，但社会的宣传还远远不够，大多数人并没有把它视为学术前沿，而当成了像奥林匹克数学、物理一样的简单竞赛。实际上，机器人足球赛运用了人工智能和机器人制造两方面技术，研制过程涉及了计算机、自动控制、传感与感知、通讯、精密机械和仿生材料等众多学科的前沿研究与综合集成。

尽管仿真机器人比赛不需要实体，似乎会比较简单。其实不然，正是由于这个特点，仿真2D比赛成了考察决策水平的最高级较量场所。仿真机器人足球的研究重点是球队的高级功能，也就是如何指挥球员在动态环境中进行合作、判断对方跑位和战术，并贯彻设计人员的战术意图。这类机器学习和决策问题也是当前人工智能研究的热点。

通过竞赛，各种不同的新思想、新原理、新技术可以得到客观的评价。哪个学校的人工智能研究出色、哪个国家的机器人制作精良，光靠论文和展示并不能说明问题，最直接的方法还是要拿到同一个舞台来比一比。也就是说，机器人足球是以体育竞赛为载体的前沿科研竞争和高科技对抗，同时也是展示高科技进展的窗口和促进科技成果实用化和产业化的新途径。

目前，参加机器人足球世界杯的队伍大多来自于高校，来自企业的很少。据陈老师解释，这是因为企业一般希望研究在近期就能产生成果，而比赛用的技术离实用化还有一段路要走。不过，也有技术已经转换为了商品，比如实体机器人使用的图像分析技术就已被开发成图像集卡进行销售。此外包括微软、索尼、SGI等大公司在内的企业也在密切关注着机器人世界杯，他们还会在比赛场馆中展示自己的产品。

普及概念

不管国内还是国外，目前的机器人足球比赛研究经费主要还是来自于研究项目。在美、日等发达国家，由于经济水平较高，不仅有获得或企业支持的参赛队，还有自己掏腰包的业余爱好者。这些力量成了机器人技术发展的土壤。

随着2008年第12届机器人足球世界杯在中国苏州举办，我国的机器人研究也将迎来一个发展的高潮。陈老师说，目前国内研究机器人足球比赛的高校已经有上百所，但每年能参加比赛的也就10几所，由于经费问题，没能进入决赛的队伍几乎都不会出国去观摩。如果机器人世界杯能在中国举办，大量爱好者都可以前去考察和学习，这将大大推动这方面的研究。

从第一架飞机上天，到人类登月，中间用了50年；从第一台电脑诞生，到深蓝超级电脑打败世界象棋冠军，其间又是50年。以此类推，19年第一届机器人足球比赛在日本举行，到了2050年，机器人或许就能够打败由人类组成的足球队了。

欧联杯欧洲足球顶级赛事的争夺

NBA全明星赛落下帷幕，今年无论是全明星周末的单项赛，还是最终的正赛都非常精彩。每到这个时候，足球迷们总会畅想，如果足球世界也有全明星赛，那将是怎样一番盛景。

各大足协经常会举办一些明星对抗赛，最有名的自然是世界杯的抽签垫场赛，32强各挑一位代表人物，分成欧洲明星队和世界明星队，大罗与巴蒂的联手让看客们热血沸腾。不过进入新世纪之后，由于各方利益难以权衡，日常的比赛密度也相当大，球迷们再难见到此番盛景。其实足球世界最为震撼的全明星赛，还不是上文提到的那一场，早在英足总百年庆典的时候，他们就与国际足联一起，举办了足球界有史以来最伟大的一场明星赛。当时的比赛是英格兰代表队PK世界明星队（Rest of the world），几乎囊括了当时全世界最知名的球星，而这批人也多是今天被广为传颂的上古神兽，也增添了这场比赛的色彩。

一．阵容解读与格局分析

英格兰队即便算不上春秋鼎盛，也不逊于那支世界杯冠军队。班克斯-阿米菲尔德-博比摩尔-查尔顿-格里夫斯组成的核心线，实际水准比后来的冠军阵容更为强劲，甚至能与前后的最强大英相媲美。吉米-格里夫斯是那个时代五大联赛的顶级射手，时年正处在最巅峰，他是非常全面的锋线尖刀，既能依靠嗅觉捕捉杀机，又能扮演推进器和组织者的角色，黄金期各项能力出众，联赛进球数据上与梅西、C罗和盖德-穆勒同属一个档次。博比-查尔顿是英格兰队史上最出众的进攻大师，他司职攻击型中场，也就是传统的球王位，整个球队的进攻推进、撕裂防线乃至致命一击，他都可以一肩挑。

在走出慕尼黑空难的阴影之后，他逐步成为了英格兰代表队的旗帜型人物。阿米菲尔德是这支英格兰队的队长，一名极为出众的右后卫，此时他还是顶尖水平，可惜之后因为伤病，在世界杯上沦为替补。不过他在当时的地位相当之高，晚年他还戏称自己，就是鲁尼那个级别的人物。当时球队主帅阿尔夫-拉姆齐上任才几个月，还处在战术试验期，人员变动也比较频繁，但是核心成员变化不大，已经达到了世界一流强队的配置。世界明星队的阵容反映了当年的足坛格局，具体名单如下：西班牙：迪斯蒂法诺、普斯卡什、亨托捷克斯洛伐克：马索普斯特、普卢斯卡尔、波普卢哈尔联邦德国：施内林格、乌韦-席勒苏格兰：丹尼斯-劳、巴克斯特苏联：列夫-雅辛巴西：贾尔玛-桑托斯法国：雷蒙德-科帕葡萄牙：尤西比奥南斯拉夫：绍什基奇智利：埃萨吉雷

我们可以从国家队和俱乐部层面解读这份名单，马德里是此前的霸主，他们的三大当家球星悉数入围，迪斯蒂法诺和普斯卡什当时都已经拿到西班牙国籍，属于归化球员了。在之后，葡萄牙球队本菲卡连续拿下了两座欧洲冠军杯，虽然队中大哥阿瓜斯和科卢纳等人资历更深，但是尤西比奥太过耀眼，在前一年的洲际杯决赛中，他还被球王贝利一眼相中，俨然是未来欧洲足坛的顶星。巴西队是两届世界杯的冠军，他们派出了右后卫贾尔玛-桑托斯出战；捷克斯洛伐克拿下了世界杯的亚军，首届也进入了四强，在当时算是一支劲旅，由当家球星马索普斯特率领3人入围。联邦德国自从年世界杯复苏之后，一跃成为了欧洲乃至世界顶级强队，他们在之间虽然没能进入世界大赛的决赛，但是下限较高，优秀中卫施内林格和超级射手乌韦-席勒领衔出征。

苏联队在初期非常强势，拿到过首届的冠军，门将雅辛是他们的代表人物；那时的欧洲劲旅法国，派出了金球先生雷蒙德-科帕，他比纯粹的射手方丹更加全面。南斯拉夫是亚军，但是魔术师舍库拉拉茨没有前来，门将绍什基奇领命出征；智利球星埃萨吉雷名气不大，由于国家队在前一年本土世界杯上拿到了季军，他也趁势获得了参赛机会。

苏格兰代表队比较特殊，他们在那时没有什么拿得出手的成绩，但是丹尼斯-劳和巴克斯特两位球员非常优秀，又同属大英米字旗之下，两地足协之间虽有嫌隙，但是给球星一个展示的平台，也不失为一件善事。我们可以说，这场比赛囊括了当时足坛最为顶尖的天皇巨星，可惜唯独缺少上的明珠--球王贝利。由于那一年桑托斯队拿到了南美解放者杯冠军，比赛前后贝利正在随队与AC米兰进行洲际杯比赛，有消息显示桑托斯队拒绝了邀请，贝利遗憾地错过了这场史诗之战。从后世的荣誉来看，双方阵容中包含了7位金球先生：迪斯蒂法诺、科帕、马索普斯特、雅辛、丹尼斯-劳、尤西比奥和博比-查尔顿，他们有人在当时已经收获金球，有人后面几年成功加冕，更有一位天才选手，因为这场球的出色发挥，给金球奖增添了很有分量的砝码。

二．比赛进程与结果分析

双方的首发阵容没有什么意外，英格兰队的核心班底就是上文提到的那几位轴心人物。世界明星队这边，雅辛镇守龙门，捷克斯洛伐克三雄殿后主要负责防守，迪斯蒂法诺和丹尼斯-劳出任进攻组织者，亨托平趟边路重点任务是突击，尤西比奥充当射手，科帕起到边中衔接的作用。从上半场比赛来看，世界明星队虽然是临时拼凑的，但是场面上还是压过对手一筹。他们的攻击线天赋溢出，两三个人的阵地战配合，就能够利用技巧、速度和穿插威胁班克斯把守的大门。

不过英格兰队思路非常明确，打快速进攻，利用反击中查尔顿和格里夫斯的个人能力制造杀机。三狮军团在上半场，就利用这样的方式创造了多次机会，格里夫斯表现尤为活跃，但是有如神助的雅辛扑出了很多必进之球。整个上半场，我们可以说成是格里夫斯PK雅辛的神级对决，稍显遗憾的是最终的是0-0，与场面严重不符。当时的足球规则不允许换人，但由于是友谊赛，世界明星队还是换了几名主将，英格兰队则保持了原来的阵容。下半场最大的变化是雅辛被绍什基奇替下，普斯卡什被换上，两边的实力对比并未发生根本性变化，但是门将的重要性不言而喻，世界明星队缺少了定海神针。

很快格里夫斯就打进了一粒史诗级的独闯龙潭破门，可惜因为对手犯规在先没算，之后格里夫斯在访中回忆这场比赛，首先想到的就是这粒被吹掉的经典进球。上半场的整体节奏较快，下半场英格兰队还是维持了强冲击，但是世界队这边的球星显得有些意兴阑珊。表现出色的格里夫斯一度助攻队友首开纪录，不过普斯卡什和丹尼斯-劳之间的心有灵犀，还是帮助他们在80分钟左右抹平了差距。

最终决定比赛的还得是超级巨星，博比-查尔顿和吉米-格里夫斯站了出来。比赛的读秒阶段，查尔顿从中场开始持球推进，一路爆破了对手的整条防线，虽然射门被扑出，但是格里夫斯拍马赶到，一脚补射终结了悬念。客观来说，这虽然是一场友谊赛，但是双方算是真刀真枪拼了90分钟，但是强度又不像正式比赛那样，防线并不是特别卖力。所以整体场面显得大开大合，有利于进攻天才们的发挥。最终英格兰队能够取胜，足以证明他们的实力，世界明星队也展现了天赋，作为临时组建的队伍，他们的发挥足够惊艳。三狮军团的MVP自然是无解的格里夫斯，除去一传一射和一粒被吹掉的经典进球，他全场的传、射、带都让人过目难忘，整体贡献超过了博比-查尔顿，后世普遍也认为这是他职业生涯的巅峰之战。世界明星队这边，公认的MVP是只打了上半场的雅辛，过去他在苏联国内踢球，世界杯和的样本过小，没人见识过他真正的实力。而在这个秋天，他用45分钟就彻底征服了世界，为两个月后的金球奖评选增添了极重的砝码。

三．荣耀之巅与后世评价

这场比赛已经被大部分人遗忘，很多年轻的球迷也许从未听说过这场比赛。但是历史存在的意义便是回溯探寻，这个节点上的群星荟萃，也为后来的足坛格局定下了基调。黄金时代的英格兰队励精图治，拿到了迄今为止唯一一个世界杯冠军，这场比赛绝杀取胜包含一定的运气成分；那么在世界杯上连过六关最终捧杯，我们只能用强者运强来形容。而世界明星队的境遇，完美地诠释了“聚是一团火，散是满天星”这句谚语，的金球奖，全部被这场比赛的出场球员拿下，他们的身影活跃在世界杯、和等顶级赛场上，成为了图腾人物，也被后来者被奉若神明。如今这场比赛几乎不会被刻意提起，今天借着NBA全明星赛的机会，回溯一下这段往事，也希望揭开历史尘埃中那独特的一页。

体育赛事活动策划书3篇

欧洲足球赛事的历史可以追溯到19世纪末，而欧洲足球顶级赛事的争夺则是在20世纪初开始的。如今，欧联杯和已经成为了欧洲足球赛事中最为重要的两个赛事，每年都吸引着全球数亿名足球迷的关注和追捧。

欧联杯：欧洲第二级别俱乐部赛事

欧联杯是欧洲足球第二级别俱乐部赛事，其前身为欧洲优胜者杯。欧联杯的参赛资格主要是由欧洲各国的联赛排名决定，排名靠前的球队可以获得参赛资格。欧联杯比赛的赛制为小组赛+淘汰赛，小组赛阶段由48支球队分为12个小组，每个小组的前两名晋级到淘汰赛阶段，淘汰赛阶段则用主客场双回合制。

欧联杯的历史可以追溯到20世纪50年代，其前身为欧洲优胜者杯。欧洲优胜者杯是由欧洲各国的优胜者组成的赛事，最初的比赛只有7支球队参加，而现在的欧联杯已经成为了欧洲俱乐部赛事中的重要组成部分。

：欧洲最高级别俱乐部赛事

是欧洲足球最高级别俱乐部赛事，其前身为欧洲冠军杯。的参赛资格主要是由欧洲各国的联赛排名和欧洲俱乐部赛事成绩决定，排名靠前的球队可以获得参赛资格。比赛的赛制为小组赛+淘汰赛，小组赛阶段由32支球队分为8个小组，每个小组的前两名晋级到淘汰赛阶段，淘汰赛阶段则用主客场双回合制。

的历史可以追溯到20世纪50年代，其前身为欧洲冠军杯。欧洲冠军杯最初是由欧洲各国的冠军组成的赛事，而现在的已经成为了欧洲足球赛事中的最高荣誉。

如何观看欧联杯和比赛

观看欧联杯和比赛，可以通过以下几种方式：

通过电视台直播观看比赛，欧联杯和比赛都会在全球范围内进行直播。

通过互联网观看比赛，现在很多网站都提供了欧洲足球赛事的在线直播服务。

前往现场观看比赛，如果条件允许，可以前往比赛现场观看欧联杯和比赛。

#策划# 导语策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。以下是整理的体育赛事活动策划书，欢迎阅读！

1.体育赛事活动策划书

　为提高应对突发公共和抵御风险的能力，及时有效处置大型体育活动中可能出现的突发公共，限度保证球员及观众人身安全和社会影响，特制定本策划书。

　一、工作原则

　1、统一领导，分级负责。区体育局在区统一领导下具体负责落实应急处置工作的各项事项。

　2、快速反应，科学应对。根据体育赛事和群众体育活动突发的特点，建立健全相应的处置突发的快速反应机制，一旦出现突发，确保做到快速反应，科学应对。

　3、系统联动，整合。按照条块结合、整合的要求，充分利用和有效发挥现有的作用；充分依靠和利用各相关部门应急指挥机构、人员、设备、物资、信息等的协助作用。

　二、现状与适用范围

　本预案所称突发是指大型体育活动的开展而造成或者可能造成运动员、观众人身安全和严重社会危害，危及公共安全的紧急。适用于发生在我区大型体育赛事专项活动安全的应急预案。

　三、应急处理机构

　由本单位组织的大型体育活动以主要领导为应急负责人；分管领导为分管负责人，具体比赛项目的负责人为应急保卫组长。发生突发公共，应急负责人须向区人民有关部门报告，经区人民负责应急工作的部门授权，被授权人启动本级应急预案，协同有关部门做好应急保障和应急处置工作。

　四、预防预警行动

　1、行动方案

　组委会认真履行应急工作职责，按照本预案工作原则和要求，督促参赛组织，落实安全预防预警和应急处置工作，配合赛区公安部门做好可能突发公共的各项应急准备工作。

　2、行动重点

　防范人员踩踏伤亡、防范爆炸、防范火灾、大型体育赛事预防与应急工作的重点。

　3、场所设施

　大型体育赛事活动的场地、通道、设施、环境必须符合国家公安、消防有关安全要求，保障人员紧急疏散和抢险、救援工作的应急需要。

　4、协调运行

　根据大型体育赛事活动可能发生突发公共的.性质及特点，组委会组织协调有关方面认真研究制定有针对性的应急处置工作预案，对各项应急工作落实情况进行督促检查，保障应急组织人员到位、措施有力、救援物资充足。

　五、指挥和控制

　1、统一指挥

　大型体育比赛活动突发公共的应急指挥与控制工作要坚持集中领导、统一指挥的原则，认真执行报告、请示制度和预案确定的决策程序，各级组织机构工作任务要明确，每个环节要有确定的负责人，现场指挥工作要扁平化，减少环节，指令准确无误，组织行动迅速，各方配合协调，应急处置急而不乱、快而有序。

　2、现场指挥

　大型体育赛事活动突发公共应急工作的现场指挥要以属地化为主，区人民授权有关部门具体负责组织实施。

　3、群众人身安全

　处置大型体育赛事活动中突发公共，首先要保证群众的人身安全。疏散现场群众要按照规定的安全方式、方法、路线进行，并有专人指挥和引导，积极维护和保障现场秩序。对身处危险区域的人员须取紧急救援措施，实施救援的同时要注意掌握现场人员情况、及时清点人数，防止遗误。

　4、应急人员安全

　按照应急预案任务分工，应急工作人员进入和离开现场要严格遵守安全规定和应急处置程序，服从现场指挥调动，有组织、有秩序地开展工作，避免或减少应急工作人员出现伤亡事故。

　六、总结报告

　组委会应在应急工作结束后综合各方面的情况形成总结报告，认真总结经验教训，提出改进建议。

2.体育赛事活动策划书

　一、活动宗旨

　积极、向上、团结、奋进、运动、健康，在读书月里，我们不仅要有好的头脑还要有一个健康的身体，一系列精品活动（eg：迎面接力、跳长绳、拔河），为广大喜好体育运动的同学开辟一方展示青春活力，show出自我的空间和舞台。

　二、活动目的

　“健康的身体是革命的本钱”在读书月里，我们不仅要有清醒的头脑还要有一个健康的身体，为了增强学生体育锻炼的意识，丰富活跃校园文化生活，倡导时尚健康生活方式，促进纺院运动水平的提高，通过拔河，迎面接力，跳长绳比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，为广大同学搭建一个相互交流与学习的平台，使学生们体会有纪律有组织的集体力量。

　三、赛事组织

　本次比赛由纺织分院体育部组织和纪律部联合组织

　四、比赛地点

　足球场

　五、比赛时间

　13日（周五）、20日（周五）、27日（周五）下午3点30分

　六、参加要求

　1、以班为单位组成各参赛队伍

　2、各班限报领队1名

　七、拔河比赛规则（时间13日15点30分）

　1.报到：

　比赛开始前，各队领队必须把队员带到指定场地，并向纪律部工作人员签到，无参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前告知体育部。

　2.队员人数的规定：

　每一拔河队上场比赛队员20人，每队位男、女各10人。如班里的男生人数不够，可以三个女生代替两个男生或两个女生代替一个男生。

　八、比赛方法

　1）比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程，三局两胜制。

　2）淘汰赛：是同专业的大一、大二的班级进行比赛，共18队，胜出9组。（9号队直接晋级）。

　3）半决赛：由队长进行抽签分组（9号队直接晋级）淘汰4组胜出5组，继续抽签（5号直接晋级）最后胜出的三组进行前三排名赛

　4）决赛：用三局两胜制，胜者为总冠军。

　九、跳长绳比赛规则

　以班级为单位，一队十个人跳，两个人甩长绳，在一分钟内看那个队跳的多就胜出，取前三名。

　十、迎面接力比赛规则

　以班级为单位，一队十个人（男5名，女5名）距离50米迎面接力，时间短的`队伍胜出。

　十一、注意事项

　略

3.体育赛事活动策划书

　为了贯彻“健康第一”的指导思想，养成“终身体育”的良好习惯，积极响应“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”的阳光体育运动。丰富学校教职工的课余文体生活，加强交流，增进友谊，增强教职工的身体素质，培养广大教职工团队合作的集体荣誉感精神，调节紧张的工作学习气氛，做到劳逸结合，达到“团结、和谐、友谊、快乐、温馨”的目的。特组织此次教职工趣味体育比赛活动。

　一、活动时间、地点：

　1.比赛时间：5月上旬

　2.比赛地点：学校操场

　二、活动项目：

　定点投篮、跳绳

　三、参赛对象：参赛对象：全体教师

　四、各项比赛方法和规则：

　1、一分钟跳绳比赛规则：

　A、一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。

　B、其方法为：单、双脚起跳身体腾空后，跳绳自双脚后沿身体额状轴旋转360度为一周计算为一次，如未完成，则计算为一次失败。

　C、比赛时，须有二人记数，然后互报数目。单人跳绳比赛。在一分钟内跳绳多者为胜。

　2、定点投篮比赛规则：