1.六年级体育活动教案详案
2.幼儿园健康教案详案范文5篇
3.说课反思
4.小学体育组工作评价五篇
5.急求初中体育课连续教案20篇，急急急！！！
6.幼儿园中班优秀体育教案
7.幼儿园大班传统游戏教案详案及教学反思《跳皮筋》
8.幼儿中班体育活动“钻爬类”的教案（详案)
经常做一些活动，做一些宝宝们喜欢的游戏，有助于幼儿园里的孩子们身体的发展。下面我整理了幼儿园体育活动课教案，供你参考。
幼儿园体育活动课教案 范文 一
中班体育活动：机灵的小兔
一、 活动目标：
1. 使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;
2. 让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;
3. 幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。
二、 活动准备：
1. 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;
2. 完整情节的录音音乐磁带一盘;
三、 活动过程：
(一)开始部分：
热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)
(二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)
1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;
2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
(1) 教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;
(2) 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)
a. 一个跟着一个并拢双脚跳一次
b. 一个跟着一个跨跳一次
(3) 收拾布袋，套着布袋跳回家
3、 “大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);
b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;
c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地 回家了。
活动结束：
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.
幼儿园体育活动课教案范文二
中班体育活动：快乐向前爬
活动目标：
1.尝试用多种形式进行爬行，掌握手脚协调用力向前爬的动作要领。
2.体验合作游戏带来的快乐。
活动准备：垫子若干、音乐等。
活动过程：一、开始部分
师：小朋友们，我们听着音乐一起动起来吧。
二、基本部分
1.游戏一：障碍爬、钻山洞。
(1)障碍爬
游戏玩法：女孩做“木头人”，男孩从“木头人”身上爬过，不能碰到“木头人”。(男女交换游戏)
重点要求：膝盖抬高爬过“障碍物”，不能碰到。
(2)钻山洞
游戏玩法：女孩搭山洞，男孩从山洞下快速爬过。(男女交换游戏)
重点要求：双手、双脚伸直搭山洞，幼儿从山洞下快速爬过。
2.游戏二：穿越红外线。
师：我们今天要来学习一个更难的本领--手脚协调用力向前爬。
讨论：怎样爬能不碰到红外线。
(1)教师示范。
(2)个别幼儿示范。
(3)幼儿第一次游戏。
重点要求：身体贴地，手脚协调用力向前爬，不能碰到红外线。
(4)幼儿第二次游戏。
重点要求：穿越更低的红外线，挑战更高的难度。
三、结束部分
师：我们听着音乐一起来放松一下吧。
幼儿园体育活动课教案范文三
"椅子"陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
一、活动目标
1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法，充分练平衡、跳等动作。
2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。
此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。
二、活动准备(及活动重难点)
1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。
2.本次活动的难点： 敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。
3.活动准备：
A.每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。
B.运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)游戏场地。
三、活动过程
(一)开始部分--先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就在椅子上做"椅子操"。在场地上坐成4～6排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操，告诉请他们设计玩椅子的 方法 ，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。
(二)基本部分--我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去;椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去;两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可取一些保护 措施 (在下面铺上软垫子等)
①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次。
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，即踏上椅面?跨过椅背?踏上另一椅面?跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的"小山"。
④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1～2次。
⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1～2次。
(三)游戏：运动员大夺金
1.幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运动员进行曲)
2.教师带领幼儿进行放松活动。 ①我们玩得真开心!时候不早了，我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。) ②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
四、活动结束
请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导互相商量并明确各种障碍的通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情况，调整难易程度，并提醒活动量过大的适当休息。在活动最后，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合。
五、活动小结
1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种 教学方法 来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快中很容易就能掌握所学技能。
2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验。
3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。
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六年级体育活动教案详案
小学一年级体育全套教案，内容很多，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
教学设计
教学内容 1、短跑：蹲踞式起跑
2、游戏：两人背对夹球往返接力
3、素质练习 教学目标 1、 认知目标：学生能说出摆臂与加大步幅、加快步频的关系。
2、 技能目标：80%以上的学生动作协调、放松，身体前倾适宜，步幅适宜、步频快。能熟练地进行蹲踞式起跑。
3、 情感目标：学生能乐意、自觉地进行跑的练习。
教学内容 强度 教 师 指 导 学 生 活 动 组 织 与 要 求
上课常规
2分钟
1、教师提前到场准备与检查器材；
2、接受体委报告，向学生问好；
3、宣布本课内容与目标。 1、体委整队，检查人数，向教师报告；
2、向教师问好。 组织：横队 队形：
× × × × × × ×
× × × × × × ×
△
要求：精神饱满，队形整齐，做好安全检查。
游戏：两人背对夹球往返接力
1．讲解游戏要求和目标
2．游戏过程中发现问题予以解决
3．语言暗示，给予鼓励性评价
4．做好安全监督 1．学生分人数相等两大组做练习
2．组织学生比赛
3．练习中遵守规则团结动协作
跑 道
♀♀♀♀
♀♀♀♀
蹲距式起跑练习 1、教师讲解练习要求
2、发令指挥练习
3、观察并语言提示
4、鼓励学生勇于表现自己 1、听讲解，记住动作要求技术要点
2、按要求进行练习
3、相互鼓励、提示完成技术动作 ♀♀♀♀
♀♀♀♀
♂
♀♀♀♀
♀♀♀♀
在障碍下做低姿势起跑练习 1、教师示范、讲解练习要求
2、发令指挥练习
3、观察并语言提示 要求同上 呈体操队形：两人一组
♀♀♀♀♀♀♀♀
♂
♀♀♀♀♀♀♀♀
蹲踞式起跑+30M
（追逐跑） 1、教师讲解练习要求
2、发令指挥练习
3、观察并语言提示 同上 ♀♀♀♀
♀♀♀♀
♀♀♀♀
♀♀♀♀
30 m
素质练习
（接力游戏）
1、示范素质练习的方法和要求
2、把全班男女平均分为四列纵队 每队排头同学听到教师的哨声后由跑进第一条标志线做5个俯卧撑，然后再跑进第二条标志线上做3次仰卧起坐，接着跑进举哑铃5次再跑进绕栏跑回击下一位同学的手 俯卧撑（5个）
↓
仰卧起坐（3次）
↓
上举哑铃（5次）
↓
右边绕栏
课的反思
幼儿园健康教案详案范文5篇
六年级学生一般为11-12岁，属于人体发育的少年时期，为体育教学做好教案可以帮助学生们培养坚持锻炼身体的习惯。下面是由我为大家整理的“六年级体育活动教案详案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级体育活动教案详案（一）学习目标：
了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操。
学习内容：
常规、健康标准、广播操。
学习步骤：
一、学习常规
教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请制度等。
学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。要穿运动鞋，宽松的衣服，请必须有医院或校医证明。
组织：在教室，按座位就坐。
二、学习体质健康标准试行方案
重点：了解考核项目。
教师活动：讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的项目、考核的方法。
学生活动：
认真了解体质健康标准，知道考核的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米×8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。
三、合作学习，复习基本体操
教师活动：
重新调整队伍。
学生活动：
1、按老师要求排好队，了解自己的位置。
2、根据老师提出的要求，找到同伴，合作复习广播操。
3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。
4、柔韧放松，积极参与小结。
组织：
小组分散（散坐在草地上）。
场地器材：
操场、录音机
六年级体育活动教案详案（二）学习目标：
在自主的练习中提高跳绳的成绩。
学习内容：
游戏短绳。
重点：在合作中掌握短绳的技能。
难点：在合作中提高短绳技能。
学习步骤：
一、有趣的小游戏
教师活动：
1.提出队列练习的要求。
2.组织队列练习。
3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法。
4.组织游戏。
学生活动：
1.积极的投入到游戏中去。
2.大胆的为同伴进行示范。
3.全身心的投入到游戏中去。
二、合作探究、掌握技能
重点：在合作中掌握短绳的技能。
难点：在合作中提高短绳技能。
教师活动：
1.组织进行柔韧的练习。
2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。
3.组织游戏。
4.提出短绳的练习。（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法）
5.组织进行原地的展示。
6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法。
7.组织比赛。
学生活动：
1.和同伴一起进行柔韧的练习。
2.积极的探求“角力”的游戏方法。
3.和同伴探求短绳的各种练习方法
4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。
三、互相的放松
教师活动：
1.提出放松的要求。
2.进行放松。
学生活动：相互的进行放松
组织：
1、本课小结。
2、回收器材。
3、师生告别。
场地器材：短绳若干。
课后小结：
这是一节让同学自主玩绳的课，通过学生之间自主的玩绳，让学生对绳的练习有一个新的认识，同时在快乐之中能够学会锻炼身体的方法，并掌握这种方法。
说课反思
#教案# 导语健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.幼儿园健康教案详案范文
活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。
活动准备：
经验准备：幼儿每天都会进行刷牙
材料准备：
牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。
活动过程：
一、猜谜引题。
猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，吃饭离不开。
提问：大家猜猜看是什么？
小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？
提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？
提问：你是怎么将苹果咬下一块的？
请幼儿尝试。
小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。
四、学会保护牙齿。
1、教小朋友用正确的方法刷牙
2、请个别孩子示范刷牙。
五、律动：《刷牙歌》
活动延伸：
孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙。
2.幼儿园健康教案详案范文
活动目标1、让幼儿体验成功的喜悦。
2、锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力。
活动准备
1、画好的苍蝇若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽）。
2、苍蝇拍若干。
活动过程
1、情景表演
教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。
教师启发幼儿一起寻找苍蝇。
找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，接着教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。
2、谈话交流
教师：我们为什么要把苍蝇打死？
幼儿：苍蝇不讲卫生。
教师为幼儿补充（苍蝇会给我们带来病菌和传染病）
3、游戏体验
（1）教师把苍蝇挂在高处：孩子们，现在有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们应该怎么做啊？
幼儿：我们要打死他们（把他们消灭掉）
幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。（游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑）
（2）教师把苍蝇放到地上：刚才咱们把在空中飞的苍蝇都消灭掉了，小朋友们都很勇敢，现在又来了一群苍蝇，看他们正在地上爬来爬去的，咱们再一起把他们消灭掉好吗？
两个幼儿配合，一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线，另一名幼儿手拿苍蝇拍拍苍蝇。（游戏过程中，教师要提醒牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇）
4、展示成果
展示拍死的苍蝇，幼儿一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。
活动延伸
3.幼儿园健康教案详案范文
活动目标：1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
活动准备：
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处
2、歌曲《健康歌》
3、奖励卡片小水滴
4、"今天你喝水没有"的记录表
活动过程：
一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
（2）通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲 望。
二、知道白开水对身体。
（1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。
（2）讲述完故事后教师提出问题。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
（1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
（2）教师情景表演。
（3）加深要主动喝水的欲 望。
4.幼儿园健康教案详案范文
活动目标：1、对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。
2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性。
重难点：探索身体运动的奥秘，感知关节的构造、作用，懂得保护关节。
活动准备：
1、电脑一台，教学课件三个（心脏、血液循环、关节构造），骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔若干；
2、与保健医事先了解有关关节的基本知识（该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动）；
3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。
活动过程：
一、谈话活动引入主题。
1、提出问题，引发幼儿讲述。
“你玩了什么？”“你身体什么地方动了？”……
2、游戏“画圈圈”。
出示“纸宝宝”，请幼儿寻找身体中会动的部位，并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位，教师巡回指导。
二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。
1、游戏“动一动”。
教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。
不错的教师小结：今天，你们发现人身上有许多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很灵活，样样事情都会做。
2、教师提问，引导幼儿讨论。
“是什么能让我们身体部位运动呢？”幼儿展开讨论。
教师小结（以手臂为例）：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。（丰富词：关节）
三、演示课件，认识关节的构造。
1、引导幼儿观察关节的基本构造。
教师介绍关节的基本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。
2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。
教师及时给予肯定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。
出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。
四、讨论如何保护关节。
教师：“我们怎样爱护关节娃娃呢？”幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节；平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营业。
五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动？
身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有许多看不见的地方也会动
六、幼儿分组活动，教师巡回指导。
A组、操作电脑，观赏身体中会动部位的课件（心脏、血液循环、关节构造课件）；
B组、操作“骨骼娃娃”，由保健幼儿问题；
5.幼儿园健康教案详案范文
活动目的：1、过探索发现关节的有趣和有用。
2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。
3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。
活动准备：
1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带
2、幼儿经验准备：a、会拍球；b、初步知道在运动中如何保护身体。
活动过程：
1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。
（1）身体各部分的准备。
（2）幼儿自由玩体育用具。
2、教师引导幼儿发现关节
（1）师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？
（2）组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？
（3）师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？
（4）教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。
3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。
（1）游戏“动一动，扭一扭”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他的小朋友也一起来做一做他的动作。
（2）每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。
（3）发现关节能够弯曲的有趣特点。
4、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。
（1）幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。
（2）引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？
（3）教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、引导幼儿通过交流。初步了解在运动中怎样保护关节。
（1）师：我们做任何事都离不开关节的`帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢？
（2）师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害。
小学体育组工作评价五篇
在现在的社会生活中，我们要有很强的课堂教学能力，反思自己，必须要让自己抽身出来看或者场景，看一段历程当中的自己。那么应当如何写反思呢？下面是我为大家整理的说课反思范文（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
说课反思 篇1昨日去参加兴庆区数学解题大赛的期中一个环节——说课。之前也去参加了兴庆区中小学副校长农村学校校长三课展评的一个环节——说课。我对说课已经有了很深的了解了。说课的基本流程是一说教材，二说学情，三说教学目标，四说教学重难点，五说教学准备，六说教学流程，七说板书设计。每个环节都有要注意的地方。在同样说课题目下，要说好，好出彩来都是很难的。昨日第一个说课的是我校教师武志芳，她说课的题目是异分母分数加减法，后面还有2个教师也说了同样的题目。三位老师都有各自的特点，他们全部都能理解把握教材，能够准确的定位本节课的地位和作用。武志芳各个方面方面都很到位，可以关注到学有余力的学生，也能关注到学困生，同时把各个方法的可能都想到了。六小的李红波教师，她把教材进行整合，用图形中的阴影部分和动手操作得出分母关系中的特例，板书的别出心裁，处理本节课的难点方法的独特。上前城张剑峰教师语言的独到，画龙点睛之语让你眼前一亮。虽然是3个不同的教师，用了3个不同的角度阐述了3个不同的数学世界。
这个学期学校进行了青年老师教学大比武——说课比赛，我也其中一员。通过此次说课，让我增长了不少见识，懂得了如何说课，明白了一些说课中的不足之处，也知道了自己和同行们的差距。通过总结，反思如下：
一、说课对我们的作用
它不仅要求我们知道《课程标准》如何规定，教材如何安排，以怎样的方式进行上课，更要求阐述为什么有这样的规定，为什么这么安排，为什么选择这样的方式教学，关键是能阐述其理论依据。为了说好课，为了给自己的教学设计寻找理论支点，势必会认真地钻研教材，学习相关的理论知识。因此，通过此次说课使我们的素养，理论水平得到进一步的提高，教学实践能力也得到了加强。
二、说课不等同与上课
就我个人而言，对说课的认识非常不够，在平时的说课中显得很随便，经常是教学与研究、理论与实践相脱节。针对我自己的情况，结合平时的讲课，我觉得应该在认识上端正对说课的看法，将说课与介绍教学思路相区别，在说课前明确说课目的，认真钻研教材，学习理论知识，作好充分的准备；在说课时突出教学理念，体现教学能力，使自己的教育教学水平在说课活动中不断提高。
三 、详略得当 突出亮点
说课内容不要求全，面面俱到。把整节课各个环节逐一叙述，这样做既时间不允许，而且也没有必要，非常容易引起听者的厌烦情绪。因此，抓住重点，突出本课最为闪亮的部分。这一点我在说课中没有做的很好。
四、传统中有创新
所谓“传统”指以往规范模式下的说课，如：说教材、说目标、说重难点、说环节等。我们既要突破传统，又要尊重说课的基本结构。但也要说出特色、说得精彩，必须要根据其个人的特点选择适合自己的表现方式。让说者说得轻松，听者听得入境！
五、课件制作 简捷实用
在说课过程中我们首先要明确课件的作用，它只能作为纲领、导向，是说课材料的。说者绝不能完全依赖于课件，把全部文字内容照搬到课件当中。课件中应简洁且条理清晰的体现。
以上便是我此次参赛在说课方面的一些反思，在此与同行们交流，希望得到大家的宝贵意见！让我们共同努力，不断提高自身专业素质。
最后教员对说课评价给了四个指标，让我从四个指标中更明确的理解了说课。非常感谢学校能给我们一个机会去学习，我相信我们一定会更快成长！
说课反思 篇2由学校统一安排，于3月21日在本校组织了全体一线教师说课比赛，现将本人在本次比赛中的情况汇报如下，之中肯定会存在很多不足，恳请批评指正。
一、明确要求。
参加说课前，我们拿到了说课比赛方案，其中规定了准备时间45分钟，考试时间10分钟（含答辩），但具体的说课内容并不明确只能是临场发挥。
二、充分准备。
（1）在这次说课比赛之前，学校特意组织过两次培训，一次有请的是塘沽一中的窦艳展示一次规范的说课内容，另一次由王凤林主任培训说课流程及说课中要注意的相关事项。非常感谢两位，让我对说课的概念，原则，注意事项，如何进行教学设计和写教案等有了更深入的理解
（2）在此基础上，我又做了自己的准备。由于时间紧促，没有时间进行特别精心的准备的，所以我主要从说课流程方面着手准备。
第一步：我先搜集资料，在网上找一个数学说课的详案作参考。主要是熟悉说课流程中的每一个环节，分析每一环节中易出现问题的地方，对比琢摸自己说课时会在什么环节出现问题。
第二步：结合手头上有的资料比如课本，新课标的资料和笔记本等尝试的准备了两个说课稿，主要是熟悉自己在备课时能否把握好每一个环节应该反馈出来的内容及相应的要求。
第三步：锻炼自己对说课的时间把握，主要考虑内容能否详略得当、重点突出，语言方面能否紧凑连贯、简练准确，说课过程中能否突出自己说课的特色等。
三、考试过程。
我抽到的是高中组第13号，抽到的题目是高一新课程人教版必修5第二章2.4《等比数列》，是一节新授课课型，教学大纲要求为两课时的教学内容。在45分钟的准备过程中，由于不知所说内容应是第几课时，就匆匆忙忙写了个教案，然后在所写教案的基础上结合说课流程配备主要说课环节和内容，但由于时间关系，有些环节仍然存在一些不足。进入说课考场，两位教研员担任考官，在我将说课环节进行完毕后，考官们就问了我两个问题：
1.本节课你认为学生应该学习体会哪些数学思想和方法？答：结合我的教学安排，我认为主要是体会类比思想、数形结合思想、函数与方程的思想。
2.针对教材中的探究一环节，你对其中的图像探究怎样处理？答：在这我主要安排分组或自主探究两种过程，结合类比思想，回忆等差数列与函数的关系分析函数确定的依据，通过两种不同的探究过程将等比数列和函数的关系找出来，然后通过分析等比数列是特殊的指数类型函数动手画出数列对应的函数图形，进一步能巩固数形结合的思想。
四、思考及认识。
（一）、虽然自己在说课比赛之前已经作了一些准备，但到了临场发挥时仍能感觉到有个别环节的安排存在不足，可是由于时间仓促，过后回忆只能有一个非常模糊的感觉，具体的又说不清楚了。所以希望说后能得到考官的点评反馈，以便自己及时发现问题，那么对能力的提高将会更有帮助。
（二）、本次活动为一线教师搭建了一个展示自我、提高自己业务能力的平台。可以说每位教师在这次活动中都会有不同的收获，基本功方面也会得到一定的提高，但由于比赛的流程设计，对于同学科教师彼此之间的交流学习、互相促进起不到促进作用，希望今后再安排活动时能从这个角度加强以下同学科的一个交流。
说课反思 篇3本节课开始前复习了圆心角定理，可把圆心角定理分解为：在同圆或等圆中，圆心角相等=》所对的弧相等；圆心角相等=》所对的弦相等；圆心角相等=》所对的弦的弦心距相等。因此再得出逆定理时就是把条件和结论改变。在证明的过程中相等的弧所对的圆心角相等，推导方法是旋转变换，依据圆的旋转不变性。相等的弦所对的圆心角相等，所对的弧也相等，推导的思路是：AD=CD=》△AOB≌△COD=》圆心角推出弧也相等，弦心距相等。讲例二时有等边三角形ABC入手，得出∠AOB=∠BOC=∠COA=1200 。
例3的难点在第二问，因此教学中应抓好以下环节：
（1）怎样才能使截面尽可能大、应当使截面的各个顶点在圆上。
（2）怎样能使截面成为一个内接圆的正方形、引导学生回顾第一问，并问什么条件下矩形就为正方形。
在整个课堂教学设计中，我做到了四个重视。
第一，重视培养学生的自学能力和初步的探索教学内容的能力。具有探索性、开放性，能给学生创设自主探索的机会；
第二，重视数学知识与实际应用的紧密联系，能引导学生联系自己的生活经验和已有的知识学习数学，并能把学到的数学知识应用到实践中去；
第三，重视发挥学生的主体作用，指导学生从数学活动中学习数学，通过自己的动手、动脑实践，不断探索来获得知识并应用知识；
第四，重视激发学生学习数学的兴趣，培养喜爱数学的情感，树立学好数学的信心，发扬敢想、敢说、敢争论的精神。
在实际教学过程中，学生在紧张竞争中巩固了知识。纵观整个课堂教学过程，动手与动脑的结合不仅让学生收获颇多，而且教者也回味无穷。使我更加感受到“四个重视”的重要性。但在本节课的教学中还存在着一定的不足。如：时间安排不够合理，前松后紧。虽也能按时完成教学任务，但总觉得有点姗姗开场却草草收尾的意味。在以后的教学中，我将继续努力，让我和学生在课堂中都能时刻享受到知识带来的快乐。
说课反思 篇4《猫虎歌》是一首民歌风的创作歌曲，歌词的背景来自民间传说的一则故事。它刻画了一只聪明狡黠的猫的形象，幽默诙谐，极富童趣，迎合了低年级学生喜爱小动物的天性，突出了趣味性。这首歌曲由故事改编的，于是我设计的导入就是“老虎拜师”的故事。把故事讲得生动，把表情做到位，有时也让学生说一说，让学生大概把握住猫与老虎的个性特征。在学唱结束后，我让学生上来表演歌曲，以便来巩固。因为有了前面的故事做铺垫，学生们对猫和老虎的性格把握的比较好。
在整个教学活动中，我利用各种手段努力给学生创设一种和谐、民主、愉快的学习氛围，游戏、歌曲表演等教学内容，形成以教师为主导，学生为主体的音乐课堂教学模式，使学生整堂课都沉浸在欢快的气氛中。在每个教学环节的设计上注重培养了学生的创作兴趣与创造能力，让学生在轻松的氛围中学习音乐，感受音乐，表现音乐。在编创活动中，鼓励学生进行艺术创新，从而引起感情的升华。但整节课下来也有一定的遗憾，比如在歌曲教学中安排时间较少，拓展和导入部分过多；在对声音要求上没做到细致到位。
实践证明，低年级音乐课的情境教学能激发学生对音乐的深厚兴趣。通过这一课的教学，我深深地感受到在教学过程中，教师要根据教学目标，利用学生好奇、好动、好问的心理特征，并紧密结合音乐课的特点，运用各种手段创设真实、新奇、有趣的学习情境，使他们在生动、活泼、愉悦、和谐的气氛中引起积极的情感共鸣，从而获得最佳的教学效果。
说课反思 篇5课前设计思考：本次活动因为是关于跳的体育活动，而幼儿的思维具有具体形象性，他们特别喜欢有趣的动物形象，于是我就利用幼儿熟悉的袋鼠的角色设计了体育活动——《袋鼠跳跳跳》。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，我将立定跳远定为本次活动新学的基本动作，让幼儿以立定跳远的方法，跳过用一些障碍物搭置的“大路”，使他们获得对自己身体发展的自信心。活动中我赋予幼儿“袋鼠”角色身份，为幼儿创设“收粮食”游戏情境，渗透爱心教育，体验付出爱心的喜悦。本次体育活动与游戏情境相结合，通过尝试、模仿、练习，可以让幼儿动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
授课中状况产生的思考：活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，进行适当的指导。例如：孩子在跳的过程中，我把障碍物的高度设计得让每个孩子都能通过障碍物，增强了他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。
课后反思：本次活动的内容和目标都符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在准备工作中由于时间匆忙，没有准备一些头饰，所以，在活动过程中幼儿的角色意识不太浓，各环节衔接不是很理想。另外，由于天气闷热，幼儿穿的衣服或多，所以有的幼儿出汗较多，没有准备干毛巾，下次活动中要特别注意的。
说课反思 篇6课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。课文的寓意“世界是大家的”，只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，分享太阳的温暖、世界的和平、社会的安宁。诗歌文辞很简单，但含义却不容易领悟。在教学本课时，我通过有感情的、个性化的朗读手段，让学生走进文本，体会“鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏”的情景，从而感受语言的精美。
一、音乐激趣，导入新课
学生只有感兴趣，才会全身心的投入。上课伊始，我给学生播放了一首轻快的儿歌《种太阳》，音乐一响起，很多孩子就跟着哼唱，在轻松愉悦的气氛中，我问学生：“世界真奇妙!这歌曲中的小朋友竟然种下了太阳。天上的太阳是属于他一个人的吗?”学生兴趣盎然地回答：“不!太阳是大家的!”这样很自然地就导入了新课，不但激发了学生的兴趣，还形成了宽松，和谐的课堂气氛，很好地为新课教学打下铺垫。
二、以读代讲，读中感悟
语文教学是以读为主的，诗歌的学习更是如此。我在教学中侧重朗读指导。为了让学生感受景色的'美丽，我用课件形象地向学生展示太阳的美景，然后加入老师恰当适时的点拨，学生此时就已经找到了一些感觉，在这时我又做了有感情的范读，此时学生已经入情入境，读得很到位了。教学时，我注意运用多种朗读方法，如教师范读、齐读、男女生读、师生合作读、评读等等。这样，学生在品味感受精美的语言时，很自然地进入一种真实而有个性的情境，从而激发学生的内在感受和丰富想像。
说课反思 篇7前几天我在学校进行的作文大赛上进行了《二十年后回故乡》的说课设计，在多位老师的帮助指导下，我对教学设计进行了修改，现对这堂设计进行一下反思。
一、教师间的教研交流促使我在改进中不断完善教学设计。
我通过几天的精心准备完成了教学设计，但是总感觉不是很满意，又不知道从何下手，于是我找到了原来六年级组的老师，他们给我提出了很多宝贵的意见和建议，这让我看到了自己的优点和不足，在老师的建议下，我对课堂的容量设计与课堂的细节处理进行再设计，使之更具可操作性。在同事们的帮助下，我克服了对作文教学的恐惧心。虽然课的设计上还有一些不足，但我相信通过自己的努力和同事们的帮助，我的作文教学会逐步提高。
二、良好的课堂导入是“入境”的关键
这篇习作是想象作文，而且时间跨度大——二十年后。对于学生入境想象比较有难度的。所以课堂的导入不仅要直奔课堂的主题，还要想方设法让学生激进兴趣，于是我就用变化去促成想象，以家乡的两组新旧风貌图，（课件演示：二十年前的山海关）（解说语：那时候，房子是土坯房，路是烂泥路，吃的、穿的都很简陋。）（大屏幕出示现在山海关一些学生熟悉的）（解说语：二十年后的今天发生的一切，简直就像梦一样。一座座高楼大厦拔地而起，各大商场鳞次栉比，商品琳琅满目，人们的衣食住行都发生了翻天覆地的变化.）让学生认真观察，感受变化，明白二十年的时间给家乡带来了巨大的变化，以此来促使学生展开想象，激发学生表达的兴趣，开启学生想象的思路，为后面的习作做好铺垫。
三、教师始终起到主导作用，引导之时因时因境
这堂课的设计我始终本着教师的引领作用，让学生一步步得到训练和提高。首先开拓思路，建构文源。我通过大屏幕出示本次习作的要求，让学生明确本次习作的内容和要求，然后集思广益，交流提高。问学生：“你想写哪个方面？”学生根据自己的兴趣结成小组，然后在小组里交流：我们应该从哪些方面写？同学之间通过交流集思广益，最后通过全班交流的方式，进一步充实习作的内容。接着回顾课文，领悟方法。通过回顾本组课文的表达方式，使学生明确作者的思乡之情是通过对人、事、景、物的描写和回忆直接或间接的表达出来的，除此之外，我们还可以说明，还可以议论，相信大家如果能把丰富的想象与恰当的表达结合在一起，我们的作文会更加生动。接下来，为了让整篇习作连贯，我又向同学们介绍了几种开头和结尾的方法，最后通过范文赏析，让大家在发现与交流中体会想象作文的写法。
以上就是我对这篇教学设计的反思，不足之处还需要今后进一步努力和提高。
急求初中体育课连续教案20篇，急急急！！！
自信，务实，勤奋，乐观是我一贯坚持的生活态度，也是我孜孜以求的人生态度。我坚信在我的不懈努力下，一定会有美好的明天，找到那片属于我自己的晴朗。下面是我为大家带来的小学体育组工作评价五篇，希望大家喜欢!
小学体育组工作评价1
在一学期中，体育教研组齐心协力，共同提高，在教学、训练、学校体育活动等方面都取得了令人满意的成绩。
一、教学方面：
教研组的思维全市青年教师，本学期初，我面便制定了研究主体——份曾教学在跳跃教学中的作用。参与研究课的教学，在实践中积累 经验 。课后还专门组织讨论，谈谈得失，以促进各自的教学工作。
本学期，我们教研组共开了八堂公开课，其中四堂为教研组的教学研究课，其余的为校内、学区的教学评比以及外省市交流课和区级公开课。在工作繁忙的情景下，大家还是认真备课，互相探讨，各堂公开课都得到乐意定得好评，如杨冯其教师获得了学区创新杯教学比赛二等奖;刘萍教师的区级公开课，得到了各位同行和专家的认同和好评，顾红莉教师获得校青教评比一等奖，区青教基本功评比三等奖;王奕敏教师对外省市同行上的公开课，得到了很高的好评。
在日常的教学课中，大家都认真备好每一堂课，在家常课的听课中，也得了领导的好评，在原有的基础上，大家都有了必须的提高。
二、训练方面：
本学期，我们的运动队成绩应当说是令人可喜可贺的，这与教研组各位教师的辛勤工作是密不可分的。早晨7点到校训练，午时两节课，又要不顾疲惫投入紧张的训练工作，但各位教师都没有怨言，任劳任怨地做好各自的训练工作。辛勤的汗水换来了累累硕果，在学区田径比赛，我校甲、乙、丙三组获得轩体总分第二名的好成绩，同时甲队获得团体总分第二名，乙队也获得团体总分第二名的好成线，个人成绩更是很多，在此就不一一列举了。在区 田径运动 会上，又传来捷报，四年级获得团体总分第三名的好成绩，五年级也获得了团体总分第五名的较好成绩。(个人成绩略)
本学期，我们还组织了校 健美操 队，参加了区市的比赛，在时间紧，任务重的情景下，大家更是团结一致，短短一个月的时间，便函完成了选材、编操、训练等各项工作，在区健美操比赛中获得第三名，在市健美操比赛中获得第七的较好成绩。健美操运动在我们学校还刚刚起步，相信在教研组教师以及学校领导的大力支持下，会开出更加绚丽的花朵。
三、学校体育活动：
1.开学初，学会。人了校秋季田径运动会，大家分工明确，互帮互助，同时也在学校和其他各位教师的支持配合下，举得了圆满的成功。
2.冬锻活动，开展得红红火火。中午，课间，学校操场上体现出“全民健身”的热闹场面。班主任带领学生走出教室，参与冬锻健身，冬锻活动得到大家好评，冬锻比赛(第一阶段)也满成功地举行。
3.本学期，两项大活动，我们教研组总是事先开会分工，制定详细，每项工作落实到人，大家劲往一块儿使，使两项大型的学校体育活动开展得都令人满意。
四、其他工作方面：
我们的教研组年轻、团结，谁有困难，其他教师总是争着帮忙，在各自教学、训练工作都繁忙的情景下，只要学校有任务，大家总是认真做好，相互配合，把各项工作完成得都较好。
____教师在四(1)班主任生病的情景下，勇挑重担，教学、训练等工作已很累人，但顾教师还是默默无闻地做好项班主任应当做的工作，任劳任怨，认真、踏实的敬业精神令人敬佩!
____教师在教研组____师健美操训练;比赛期间，主动承担一、二年级的训练工作，自我的训练车增大了，但杨教师还是尽心尽力地完成了训练工作，他训练上肯动脑筋，做好运动员的个案记录，制定周、月的详细训练，工作认真、踏实，同时也取得了必须的成绩。杨教师是我们教研组唯一的“男子汉”，汗多重活他都抢着干，减轻女教师的重担，自我生病了也不吭一声，本学期，在教学上也经过自我的努力，取得了好成绩。
____教师更是乐于助人，教研组的工作尽心尽力完成，各种资料需要打印存盘，王教师总是带回家认真完成，成教研组资料的累积费了很大的精力与心血。
在迎新的联欢会上，刘萍教师在帮忙学生排练的前提下，赶排了师生同台的演出并获得成功。这其中也得了教研组以用其他几位教师的大力支持与配合。
一学期的工作既忙碌又充实，我们这个年轻的教研组在不断成长与成熟起来，相信在我们团结一致的努力与勤奋下，学校的体育工作会做得更好、更全面，同时，我们也其望，下学期在我们各自的教学与训练上，争取更大的突破，争创优秀教研组!
小学体育组工作评价2
一、在学习同提高先进的 教育 思想和现代化的教育手段，必须经过教师来实施，从必须意义上说，谁拥有一支高素质的教师队伍，谁就赢得了21世纪竞争的主动权。经过交流我们统一了思想，一致认为在学历、本事，异常是师德上要不断提高自我的素养，大力倡导敬业爱生、乐于奉献的精神，使教师真正成为学生健康成长的指导者、引路人。
在教师所应具备的诸多素质中，思想道德素质占有主体核心地位，它既理解政治素质的指导，又对知识、本事等素质起着支配、调节作用。所以，我们体育组认真参加以“师魂、师德”为专题教育的讲座，并展开热烈的讨论，取得了可喜的成效，浓郁的师德氛围正在构成。
一个合格的体育教师，必须树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握先进的教育科学理论，促进自我教育观念的现代化，教学工作的科学化，教学效果的最优化。单周一是我们的学习时间，素质教育理论、《教师法》、《教育法》等，具体做到集中学习与自我学习、摘录、写 随笔 相结合。由于注重学习，我们坚定了政治方向，进一步端正了教育思想。顾教师在一篇随笔中写道：“经过学习，我深刻地领会了作为教师要确立教书育人，以人为本的思想，增强奉献精神，将教师岗位看作是育人成才的舞台，做教学改革的攻坚兵……”我们每个教师的思想在学习中得到了提高，在评价中得到了升华。在学习的基础上，我们加大实践力度，用理论指导教育工作。同时我们经常互相谈心，了解在工作中的困惑与矛盾，使体育工作踏上良性轨道。
二、在教研中转变观念
双周一是我们的教研时间，我们共同研究未来学校体育如何贯彻素质教育，以及二期课改的精神。大家认为，体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学资料、 教学 方法 的改革，都取决于教师的素质。所以我们体育组评价出了九大重视：“重视体育教师的自身素质、重视对学生进行思想品质教育、重视对学生体育兴趣和 爱好 的培养、重视培养学生的心理素质、重视体育教学中的创造力、重视超越单一教学的选择性教学、重视转变教师主角的“学导制”、重视加强课外体育活动、重视电化教学在体育教学中运用”。大家还认为：体育教学中，如何使学生实现由“学会”到“会学”的转变，培养学生自主实践本事，从而到达“自奋其力，自致其知”，是当前体育教学改革中值得重视的问题，评价出四点：
1、教会学生自导
目标具有导向和激励的作用。为此应加强对学生目标的指导。无论是目标教学的理论，还是日常教学的实际都告诉我们，明确学习目标是学生顺利完成学习任务的重要一步。教会学生自导，一是要使学生能准确理解教师制定的教学目标;二是要使学生学会自我制定学习目标，并能对这些目标的正确与错误，全面与偏颇、有效与无效等方面进行分析与鉴别，帮忙学生逐步提高自我导向的本事。
2、教会学生自律
所谓自律，就是在教学实践中不断地自我提醒、自我调控。一是，在教学实践过程中，根据教学的进展及学生的表现，对学生及时提示，引导注意，使之不断地进行自我监督;二是，设置必须的诱因，使学生操作有误，进而从反面理解自律的重要性及其运用;三是，培养学生分层次、分步骤、分阶段进行练习的良好习惯，且对每一步都自我检查、自我调整。
3、教会学生自检
在某项教材学习结束前，指导学生对整个学习过程进行思考检查，培养学生自检的习惯和本事，教育学生把它作为学习活动的重要部分来对待。为此，必须认真教会学生自检的方法，逐步构成技能。
4、教会学生自悟
悟什么?悟出学习的奥妙，悟出提高的原因，悟出努力的方向，
悟出自导、自律、自检的成败得失。使学生一方面学到了知识技能，另一方面掌握了学习的方法，培养了自主实践的本事。
三、进取发扬团队精神
学校教育是一项培养人的系统工程，需要依靠高素质的教师群体，需要经过群体协作来完成。所以，我们团结一致，利用团体成员的进取性和团队精神，为学校其他工作的顺利发展服务，为学校发展献计献策。
我们体育组具有较强的职责心，在工作中干劲足。在上学期开展的才艺大比拼中，由体育组进行策划、调整、整理和评价，为学校的学科整合工作起到了进取的作用。为了研究课堂教学，放弃了许多休息时间为困难学生补课，与学生家长谈心，讨论有利于学生发展的教学方法。在各项活动中齐心合力，把活动组织得圆满且完美。四月份成功组织了本校达标运动会。五月份带领校 足球 队在黄石市小学生足球赛中取得了第七名的好成绩。校 篮球 队也在紧张而科学的训练着，并在几次热身赛中取得了好成绩。
体育组是一个具有创造本事、组织本事、解决问题本事和扎实苦干精神、朝气蓬勃的群体。所以，学校体育年终评估连续两年被评为优秀。我们用自我的心谱写着一曲曲平凡的歌，让学校洋溢着幸福，充满着活力。我们明白，一所好学校，就需要有一群热爱事业、熟悉业务的好教师。我们体育组的全体教师正在用实际行动向大家展示自我。
小学体育组工作评价3
我们体育九年级备课组能严格遵照校教导处的工作要求，全面贯彻党的教育方针，进取落实素质教育。充分发挥教研工作在教学中的先导作用。把备课组活动开展得规范、有序、扎实、富有创造性，确保教研质量，圆满完成了教学任务，促进了学生素质的全面发展。
备课组活动是教师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。备课组活动开展的扎实有效，教师们在每次活动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，备课组才会具有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点：
一、在备课和教学方面：
1、确定本备课组成员的单元教学资料。本备课组有二位教师，同时要求每位教师根据自我专业特长结合九年级体育中考考试资料教材，查找资料，制订出各单元教学，并参与交流，相互提出修改提议，最终构成了合理有效的九年级单元，并组织参加组内单元教学的评比。
2、本备课组备课重点：一是九年级中考考试资料教材，在反复研究09年体育中考考试评分标准的情景下，合理分工，备教材教学过程，备学生学情。二是重点备本学期第一课时教学资料：体育课堂常规要求和09年初中 毕业 体育考试要求，根据各师在教学过程中发现的问题进行讨论修改，尤其在学生的课堂管理上提出很多宝贵的意见(如服装要求、出勤管理、 学习态度 等等)，最终确定构成了第一次课时的多媒体教案。
3、学生的中考选项报名指导与实施。经过学生自我选项，体育一模、二模的阶段性检测，即时评价教学阶段成果，调整教学策略和教学重点，帮忙学生在体育中考选项报名中做好参谋，已确保每一位九年级学生在体育中考中获得最佳成绩。在09年体育中考中我校均分39、80名列全市前茅，创实验初中建校以来新高。
4、加强备课组的备课工作，备课组长，负责组织每周一上午第一节课的备课活动，并且具体落实到人，根据体育中考的几大类项目，每次确定一个主讲人，每人都要针对自我在教学上的弱点与困惑，来研究，来解决问题。每人都带着问题去上一节研讨课，课后，大家及时地进行了讨论，发表各人的看法，让教研落实到实处，收到了最大的效果。这使活动资料充实了，同时，还提高了个人的业务素质。备课组还坚持定期检查教案，要求大部分教师以详案为主，教案编写要认真，明确教学目的，要突出重难点，并且要有教学反馈等。
5、在教学上，除了要求教师要认真上好每节课外，还要在备课笔记上留下课后记。教师每学期要有12节的听课记录，并且听课要详细，中间要有评课记录。此外本学期还要求每个教师开一堂公开课，并做好自评、互评活动。
二、进取开展学校体育活动
配合学校组织好九年级的大课间活动和新广播操的推广。此外，我们今年根据上级“ 长跑 令”指示精神，开展的大课间阳光体育长跑活动和课外体育活动，确保每位学生每一天活动一小时，组织教师参加市里新广播操和 武术 的展演均取得较好的效果。在九年级中考平时成绩验收中，我校耐久跑测试100%经过，并有85人经过加分标准。
三、备课组取得的成绩
1、袁建东教师被江苏省教育学会评为省学科优秀青年教师。
2、袁建东教师在2011年常州市体育中考中被评为优秀裁判员。
3、2011年初中毕业生体育考试39、80，创实验初中建校以来新高。
4、辅导学生在省、市级体育竞赛中获奖，9人取得体育中考加10分资格。
5、袁建东教师被市教研室聘为第三批兼职教研员和体育学科中心组成员。
6、袁建东教师辅导九年级学生参加09年市迎新年长跑比赛获初中男子组第四名。
7、费一兰教师辅导九学生参加市育苗杯田径比赛获3金1银1铜好成绩。
8、袁建东教师成为市名师工作室成员，还参与编写中职《体育与健康》教师指导用书并出版。
9、备课组教师撰写教学论文2篇在省级刊物发表，1篇获校高效教学论文评比三等奖。
总之，经过备课组教师的精诚合作，进取努力，我们组在各方面又有了不少的提高，在那里我们九年级体育备课组很感激学校领导为备课组供给了许多良好的发展空间，让我们有了展示自我的机会。同时，作为一个见学校体育终结评价备课组，我们也深深的感受到我们肩上的职责，我们还需要踏踏实实的努力工作，还需要进取探索有效的工作方法，出色完成教育教学任务，使备课组的工作更具特色。展望未来，任重而道远，我们会坚定地沿着教研之路，继续走下去，力求在实验中探索，在探索中提高，努力为我校的体育教育教学贡献出自我的智慧和力量。
小学体育组工作评价4
本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据学期 工作 的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。现将体育工作做一评价：
一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真 反思 ，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、评价，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准育教学新的规律。根据所制定的体育 教学工作 教学进度，结合教学的实际情景上好每节课。
二、常抓不懈，推动“两操一活动”。有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要资料，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操一活动的正常开展，进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改善了全校做操质量及组织纪律性。
三、多方努力，齐抓共管，做好阳光体育活动工作，并参加了由雨花区组织的阳光体育活动展演，获一等奖。体育组组织一至六年级的学生进行了团体舞、立定 跳远 、仰卧起坐等项目的测试，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，进取发动全体适龄健康 儿童 踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。经过多方面的努力，本学期的测试顺利进行，成绩优良。
四、接下来是6月1日学校团体舞比赛，由于时间紧，任务重，我组人员连班加点地画场地，准备器材，安排裁判，布置场地等等。最终顺利地召开完毕，接下来又是算分、排行、颁奖，忙的不亦乐乎!可是我们还是顺利地完成了这项工作。
五、抓好业务训练队伍工作，为更好地统筹安排各教师，做到教练员，运动员，训练时间训练场地器材的落实，并且在教学中引进了篮球、健美操。教学中完善自我的教育博客。
六、重视场地器材资料建设，当好领导参谋，逐步配齐体育器材设施。
七、存在问题：
1、体育教学中还存在着不规范和班级常规教差的现象(极个别)，异常要认真抓好学生出操、团体活动队列队行的严格管理。
2、还应当不断加强组内教研的力度，有针对性的进行学习。
3、多开展全校性的或年级性的学生单项竞赛活动。
六、改善 措施 ：(下学期工作思路)
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。
1、组织好学校各项体育工作，做好校级运动会筹备工作
2、加强体育教师教育教学本事、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。
3、加强组内常规教学工作，做到天天抓，以保证学生上课的安全。
4、认真抓好课间操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度。
5、加强运动队的训练工作，严格训练，严格管理，争取在下学期竞赛中有所提高
小学体育组工作评价5
在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情景评价如下：
一、深入探究，努力提高教育教学水平
这一学期我执教四年级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学，认真备课。在学校没有场地器材的情景下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间进取拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余 文化 生活，提高了学校文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，经过在实践中加深对课程的理解和领会。
1、学生能在教师的要求下进取锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、经过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。
3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到进取锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自我的活动资料和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自我在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。
4、教学过程、教学进度和教学资料的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习资料在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的构成。运动负荷由小到大，满足了不一样类型学生的要求。
5、用不一样类型的 球类运动 及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。
二、认真对待两操工作
这学期学习了全国第三套小学生广播 体操 《七彩阳光》，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要经过以下几点对广播操进行教学。
1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。
2、体育教师要正确运用示范。经过示范能使学生建立正确的动作表象。所以，示范要准确、规范、优美。
3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。
4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。
此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了团体教学，所以，广播操在很短的时间内有了效果。我们体育组期望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和回到，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。
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幼儿园中班优秀体育教案
桃李初中体育教案全集.pdf
s://pan.baidu/s/1LqyJiR-k0FA5X2S-oSLGtQ?pwd=b6qv 提取码: b6qv在内容方面以实践教学为主，提出切实可行的教学案例和教学评价，以理论指导为辅，对实践内容加以分析，引导教师发挥自身想象力和创造力，开发教学和学校课程，对新课程标准下教学的组织与方法做以阐述，对学期、单元、课时教学提出示例，特别对单元的编写进行认真分析。侧重于研讨如何激发学生的学习兴趣，如何使学生体会体育学习的过程和掌握学习的方法，如何创设适宜的教学情景，以满足学生个性化学习和发展的需求，使学生达到身体、心理及社会适应等方面的整体健康目标。在上述内容中突出教师操作层面，提供了一定的范例供教师在教学中参考。
幼儿园大班传统游戏教案详案及教学反思《跳皮筋》
报纸游戏教案教学目标：
1、了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用。
2、利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑和投的能力，提高学生的协调素质。
3、培养学生互相友爱、团结、刻苦、顽强的良好品质。教学过程：
一、激发兴趣、活跃情绪 9′——10′
1、常规：师生见面问好，宣布本课的内容和任务。
2、玩报纸：玩报纸，拉报纸跑，贴报纸跑。
组织形式：自由分散——自由结合
教师主导：语言提示，参与练习，鼓励创新。
学生主体：思维活跃，用多种形式参与练习。
二、培养兴趣，发展能力 26′
1、自由抛接纸团 5′
组织形式：自由分散：2——3人组合。
教师主导：巡回指导练习
学生主体：自由发挥，用各种形式进行抛接练习。
2、占地盘 7′——8′
方法：学生分成四组，分别站于场地四边，把纸团散放在中心，令下两边学生分别跑向中心，接起任意纸团抛向自己一方场地，以场地上纸团多少判断胜负或远度判断胜负。
重难点：抢得快、抛得远
组织形式：正方形
教师主导：调动队伍，讲解游戏规则，统计胜负。
学生主体：自由抛指团。
3、接龙游戏 13′
方法：学生成纵队站立，令下，第一人手拿纸团跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑进，返回拉第三人，依此进行。
重难点：跑动积极，动作协调。
教师主导：讲解方法，强调动作重难点，组织竞赛。
学生主体：相互合作学习，参加学习与竞赛，交流体会。
练习次数：2——3次
三、保持兴趣，身心放松 3′——4′
1、师生共同放松。
2、师生交流体会，进行鼓励于表扬。
3、收拾器具，师生告别。
场地：一个篮球场 器材：学生自备报纸，呼拉圈8个 报纸游戏说课教学内容：玩报纸 占地盘 接龙游戏
教学设计与构思
1、激发兴趣，活跃情绪 用日常生活中最常用的报纸来进行活动，不拘泥于形式和队形，教师引导学生想象，创造性地用各种方式来玩报纸，把报纸折叠放在头上、肩上、腿上来发展学生的平衡能力，把报纸展开，手拉着报纸跑一跑，或把报纸贴在胸前跑。
2、培养兴趣，发展能力 把报纸揉成团，用一个个纸团来做抛接游戏，以多种形式参与练习。接下是占地盘游戏，通过学生在抢占过程中的抛，发展学生的上肢力量，重难点是抢得快、抛得远。最后是接龙游戏，发展学生的耐久跑能力，重难点是跑动积极，动作协调。
3、保持兴趣，身心放松 师生交流体会，进行鼓励与表扬。整个教学过程分散与集中相结合，练习中给学生选择的权利，让学生自由结合最大限度地调动学生的积极性，增强学生间的协作能力。教学中教师以启发为主，让学生带着问题去学习，学会在学习过程中寻找答案，实现从学会到会学的一个转变。 教学目标：
1、了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用。
2、利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑和投的能力，提高学生的协调素质。
3、培养学生互相友爱、团结、刻苦、顽强的良好品质。教学过程：
一、激发兴趣、活跃情绪 9′——10′
1、常规：师生见面问好，宣布本课的内容和任务。
2、玩报纸：玩报纸，拉报纸跑，贴报纸跑。
组织形式：自由分散——自由结合
教师主导：语言提示，参与练习，鼓励创新。
学生主体：思维活跃，用多种形式参与练习。
二、培养兴趣，发展能力 26′
1、自由抛接纸团 5′
组织形式：自由分散：2——3人组合。
教师主导：巡回指导练习
学生主体：自由发挥，用各种形式进行抛接练习。
2、占地盘 7′——8′
方法：学生分成四组，分别站于场地四边，把纸团散放在中心，令下两边学生分别跑向中心，接起任意纸团抛向自己一方场地，以场地上纸团多少判断胜负或远度判断胜负。
重难点：抢得快、抛得远
组织形式：正方形
教师主导：调动队伍，讲解游戏规则，统计胜负。
学生主体：自由抛指团。
3、接龙游戏 13′
方法：学生成纵队站立，令下，第一人手拿纸团跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑进，返回拉第三人，依此进行。
重难点：跑动积极，动作协调。
教师主导：讲解方法，强调动作重难点，组织竞赛。
学生主体：相互合作学习，参加学习与竞赛，交流体会。
练习次数：2——3次
三、保持兴趣，身心放松 3′——4′
1、师生共同放松。
2、师生交流体会，进行鼓励于表扬。
3、收拾器具，师生告别。
场地：一个篮球场 器材：学生自备报纸，呼拉圈8个 报纸游戏教学实录教学过程：
一、激发兴趣，活跃情绪1、导入：刚才老师听说你们班同学不但聪明而且上课还认真听讲，现在老师有个问题要考考大家，看看同学们是否聪明。同学们，你们平时看了报纸后，是怎样处理报纸的。学生答：有丢掉的；有可以擦玻璃；还可以卖了……等。老师建议同学们不要随便乱扔，它不但制造垃圾，破坏环境，而且还不讲究卫生。其实，报纸的用处可多了，不信，同学们等着瞧！咱们这节课就来玩报纸。
2、玩报纸：顶报纸，拉报纸跑，贴报纸跑。
（1）顶报纸：边走边顶报纸，看哪个同学能顶住，不掉下来。
（2）问同学们身体还有哪些部位可以顶住报纸。学生思维活跃，用多种形式参与练习：A、肩上；B、手指；C、脚等。
（3）拉报纸跑。
（4）贴报纸跑。
练了后向学生多问为什么，让他们自己尝试、探究、交流体会。
二、培养兴趣，发展能力
指导语：刚才呀，同学们在玩报纸时，确实很聪明，都想出了不同的方法。同学们，现在我们来变个魔术好不好。学生答：好。我们把一张报纸变成一个纸团来跟老师一起变，看哪个同学的手又巧又快。等同学们变成了纸球，再来玩抛接纸球。
1、一个人自由抛接纸团。
2、2——3人找伙伴做抛接纸团。
教师语言提示：参与练习，鼓励创新。
3、占地盘
（1）指导语：同学们，我们拿纸球是用来占地地盘的武器，要使武器离我们身体越远，那么地盘就越多。现在，同学们想想我们用什么方法使武器离我们身体更远。
（2）学生互相讨论，结果是投掷动作。
（3）教师讲解方法、规则、重难点。
（4）两边同学占地盘，另两边同学们当裁判，互相交换。
4、接龙游戏
（1）调动队伍，四路纵队变八路纵队。
（2）讲解方法，强调动作重难点，组织竞赛。
（3）学生练习，一人接龙
（4）二人接龙 提示：同学们，在转弯时，你用什么方法使转弯来得更灵活，学生互相讨论、合作。
（5）三人接龙。
三、保持兴趣，身心放松
1、高人、矮人
指导语：同学们，你想变得高大起来吗？用力吸气，变大变高。好，把气呼出来，尽量放松，看谁变得最矮。
2、师生共同放松。
3、小结：同学们，通过这节课你知道了什么？同学们答：知道了报纸有很大用处，还知道了怎样玩报纸，纸球还可当武器来玩等等。同学们，再想想，报纸还可以做哪些游戏？学生答：做纸飞机、纸船、纸棒等等。
4、师生交流体会，进行鼓励与表扬。
5、收拾器材，师生告别。教后自评在本节课中我着重注意培养学生的体育锻炼意识，通过报纸游戏激发学生的学习兴趣。在本次课中，我感到在教态，每个环节的转换衔接方面有所欠缺，在处理学生突发上不够灵活。通过本次课，大部分学生达到了发展跑和投的能力，提高身体协调素质的目标。
幼儿中班体育活动“钻爬类”的教案（详案)
幼儿园大班传统游戏教案详案及教学反思《跳皮筋》
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园大班传统游戏教案详案及教学反思《跳皮筋》，欢迎大家分享。
设计思路：
“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。
活动目标：
1、鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点难点：
活动重点：
通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。
活动难点：
掌握跳皮筋多种方式。
活动准备：
皮筋：十米的3根、音乐《握手舞》、《Hands up》。
活动过程：
1、开始部分：在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。
鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好，今天空气真好，我们一起来做做运动吧。看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯（站在皮筋围成的方形里，放音乐）鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，，想不想和它玩一玩？好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样。
2、自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法。（有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套，还有的跳进去、跳进来等等）
小结：
a、鸡宝宝展示多种玩法。（3—4位鸡宝宝展示，给与肯定）
b、集体展示跳着玩。（规则：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳）
c、捉小鱼。
3、寻找它的小伙伴：长皮筋。（在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚）
4、探究跳皮筋的方法
（1）集体探索跳皮筋的基本方法和规则。鸡妈妈：鸡宝宝们，刚才表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。请两位小朋友来撑皮筋。（a：撑绳的小朋友松紧有度；b：跳绳要一个一个轮起来。）
（2）那我们分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法？
（3）集体展示跳皮筋的方法。（并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等）
小结：可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。
5、综合游戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。
（1）听指令跳皮筋（指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳）。
（2）请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则。
（3）教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难，掌握了鸡妈妈交的本领。
6、结束部分：总结本次活动，在《Hands up》音乐中，做放松运动。
活动反思：
民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的'重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。
为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。
;“胜利”队
--体育活动
设计思路：
我园幼儿主要以农村孩子为主，而长凳在农村孩子看来是再熟悉不过了，因为在日常生活中可以说天天接触的，可以说教材是来源于日常生活的，而教材来源于生活对于幼儿来说和自己熟悉的“玩伴”作游戏当然兴趣比较高，从而可以更好的激发幼儿参与运动的兴趣。但是，要想和长凳成为很好的玩伴，就需要幼儿积极的开动脑筋，发挥自己的探索能力和创造能力，从而使幼儿是在探索中学习新的方法，在创造性的方法中锻炼自己的身体。
在和孩子的接触中时常听见他们讨论奥特曼，也经常在比划奥特曼的动作，因此，为了更好的调动孩子的积极性，从幼儿兴趣出发，我就设计了在“胜利队”为大主题背景开展此次活动。
目标：1.通过自主探索，发现各种玩长凳的方法，发展幼儿跨、爬、跳等运动能力，促进幼儿肢体的发展。
2.通过活动提高幼儿的平衡性，灵活性
3.培养幼儿顽强、勇敢、机智等意志品质及团结合作意识
准备：长凳 垫子 气球
流程：战前准备 → 探索练习 → 集体游戏 →表彰放松
过程：教师引出今天的主题活动-----冲锋队，鼓励幼儿积极参与，严守纪律，勇往直前。
一.热身运动
1. 热身---注意集中练习，听老师信号摸自己相应的位置（鼻子，耳朵，肩膀， 脚尖等）
2. 准备操
指挥官（教师）带领做活动
二.探索练习
1. 要求孩子用长凳进行本领练习，发挥幼儿自主性，练习各种本领。参考方法：跨 跳 钻 爬 撑越 走等。提示幼儿注意安全。
2. 分散后教师观察记录幼儿的各种玩法，注意适当保护
3. 指挥官检验练习情况，请幼儿示范玩法，总结各种本领，组织练习检验过的本领。
（教师在幼儿再次分散练习时适当布置下一环节器材）
三.集体游戏
1. 指挥官接到上级命令，要求冲锋队马上出击，完成任务。教师讲解任务要求：根据情报显示，有群坏人在一个地方放了许多，要求我们冲锋队马上出击去引爆那些，在引爆是一定要得到指挥官的“信号”。这次任务比较艰巨，要求我们队员们要充分用我们练习的本领，而且在任务中遇到的情况要比我们练习本领是更加危险，所以要求队员们一定要“注意安全”，做到保护自己、照顾他人。只有全部队员到达指定地点，完成相应的任务才算这次任务成功。
具体任务：从基地出发根据情报员在沿途的提示（箭头标志）到达目的地，在得到指挥官的命令后统一引爆。
四.放松活动
1. 讲评
指挥官表扬在任务中表现出色的小队员，鼓励需要更进一步的小队员，发奖。
2.听音乐做动作。
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战士打靶
内容：《战士打靶》 执教：罗旌诚
目的：练习单臂肩上投掷。发展屈肌、伸肌。提高目测力。
准备：人手一个沙包、打靶架。
重点：投掷的动作
难点：投准靶心（十环之内）
过程：
一：开始部分
1、 师：昨天我们看过部队的训练？你们想不想学兵叔叔们那样英勇训练？今天老师当排长，你们当我的士兵，我们一起训练打靶。现在我们一起来做准备活动（头部、四肢、伸展等运动）
2、 整队集合（立正、稍息、向前看齐、报数)。
3、 排长带领士兵沿着场地小步跑两圈。喊“立定，向左转”。
二：训练过程
1、好，士兵们现在我们就练习打靶，练好本领才能保卫我们的的祖国！现在由我做示范：
（1） 先拿一个沙包在手，（训练右手）用五指握紧。
（2） 左脚跨出一小步。
（3） 看准靶心。
（4） 从肩上挥臂投掷。
2、 请一幼儿示范，师做点评并再次讲解投掷的技巧及注意事项。如交待幼儿用的力度要适中……
3、 师提出要求：要按顺序排队进行投掷，捡起自己投掷的沙包，排到队伍后面。
4、 幼儿依次轮流投掷，进行投准训练。
一、 结束
“打靶”结束后集合队伍，师领唱《打靶归来》带领幼儿小步跑回兵营（班级）。
反思：
做为男性幼儿教师我希望能把我的阳钢之气展示在幼儿面前，感染幼儿、以至幼儿不会过于软弱，所以我选择《打靶归来》这节课，从整队(集合、向前看齐、立正、稍息、报数)，到训练打靶都能让幼儿感受部队化训练。不足的是在训练过程中幼儿等待时间稍长，（应该每组一个靶且人数不超过6人）以后上体育课应该考虑到训练的密度，这样才能达到锻炼的目的
