1.名师工作
2.2015年国培农村中小学实践与研修方式与内容
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5.文明单位创建方案
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城关中学是一所教育教学质量较为优异的学校。在其辉煌的办学历史上，素有“蓝田高等学府”的美誉，为蓝田县域经济发展和社会进步培养了大量的合格劳动者，为祖国培养了大批优秀人才。自恢复高考制度30年间，该校共为高校输送本科生4800余人，2001年，该校王英同学以677分的成绩获蓝田状元，2006年该校在周边教学质量整体下滑的情况下，仍保持相对稳定，相对成绩位列蓝田首位，2007年高考本科上线达到708人，创城关中学近十年来高考最好成绩，相比2006年高考二本上线增加136人，增幅达到127.9%，2011年本科上线1038人，二本以上485人。
深化学校内部管理改革，全面提高管理水平
1、我们始终坚持“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的工作理念。全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持“以人为本，教育教学面向全体学生；五育并举，提高学生综合素质；奠基人生，为了每个学生的全面发展”的办学宗旨。
2、学校确立了“德学并举、奠基人生、升学就业、导航成功”的办学理念。树立正确的学生观、教学观和质量观，全面实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，培养学生学会做人、学会求知、学会生活，促进学生身心全面、健康、和谐发展。
3、顺势而为，规划发展。2006年元月份，我们根据当前教育发展趋势，按照教育发展规律，立足县情，从学校实际出发，坚持“质量立校、教师兴教”战略，坚持“解放思想、实事求是、与时具进”原则，制定了城关中学学校发展的三年和五年规划，提出学校未来发展的奋斗目标，学校未来发展要坚持“持续发展、和谐发展、跨越发展”的工作理念，努力改善办学条件，提高管理水平和教育教学质量，实现三年争创省级标准化高中、五年挤身西部地区一流名校行列。
“规划”对实现创建目标作出了阶段性的安排，明确了整体的工作思路和措施。为了确保学校规划顺利实施，早日实现发展目标，制订了规划的监测、反馈、调控实施方案，学校成立了创建工作小组，围绕《陕西省普通高中标准化学校评估管理办法》，对2006、2007年度创建省级标准化高中任务作出了具体的安排；对照《陕西省普通高中标准化学校评估标准及实施细则》，层层分解任务，全体动员、全员参与，认真自查，改进工作，完善资料，提出整改意见；推动创建工作扎实开展。
4、学校管理规范高效。
第一、学校重视领导班子建设，班子整体适应素质教育的需要。把班子建设成为一支团结的班子、学习的班子、务实的班子、廉洁的班子。在加强领导班子自身建设的过程中，首先重视政治理论的学习，深刻领会党和国家关于教育的方针政策，认真贯彻落实基础教育有关法规和政策，提高政策水平，做到坚持正确的办学方向，严格执行收费、财务管理等政策法规，全面落实各级教育主管部门的部署和要求，规范办学，依法治校。其次是不断加强道德修养，工作上坚持吃苦在前，待遇上坚持教师为先；发扬求真务实积极服务的优良作风，保持了和谐、民主、友好的干群关系。三是坚持业务学习，不断提高理论水平、创新意识和创新能力，始终保持较高的决策水平和管理水平，做学校发展的领路人。
第二、坚持依法治校。我们把依法依规治校作为学校管理的重中之重，认真执行《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规，并在不断总结经验的基础上，逐步完善了各项规章制度，编印了《城关中学管理制度章程》。在管理上，突出“制度求严、过程求细、方法求活、效果求实”的特点。同时针对新时期中学生出现的不良现象，主动联系公安、工商等部门净化了校园周边环境，强化门禁检查，保证了广大学生的身心健康，维护了正常的教育教学秩序。
第三、坚持民主治校。我们不断加强学校民主建设，坚持走群众路线，充分发扬民主，全心全意依靠教职工办学，充分发挥教职工的主人翁作用，实现了学校健康发展。我们坚持行政会议、教职工大会及教代会制度，学校所有重大问题全部由领导班子集体研究决定，在全校范围内推行了学校收费公示、财务公开、评选先进公开、考核评估公开、职称晋升公开，招生工作公开、重大事项结果公开等全方位的校务公开。广开言路，进一步加深师生与领导之间的联系，使领导及时了解情况，并及时做出决策。营造了一种师生都是学校主人的氛围，创设了公正公平、团结进取的环境，把民主治校落到了实处，形成了一种不用扬鞭自奋蹄、奋发进取创一流的工作局面，调动了心情舒畅干工作的积极性和创造性。
5、坚持管理创新，深化内部管理体制改革。在工作中我们坚持管理就是质量，只有一流的管理，才有一流业绩的理念，把创新管理作为教育教学质量提升的关键环节。我们引入梯次发展管理评价的思想，突出管理的人文性，着力搭建公平、竞争的管理平台，坚持不懈抓完善与改进。
第一、深化人事制度改革。这次改革，我们充分体现办学以质量为根本，管理以教师为根本的思想。2004年12月，确立“1234”的工作思路是：一个中心、两个倾斜、三个结合、四个推行”，即坚持教学质量为中心，扭住这个中心毫不动摇；建立以人为本的工作激励机制，向一线教师倾斜，向成绩效益倾斜；提高与发展相结合，制度管理与人文管理相结合，奖励与惩罚相结合；推行年级组长、教研组长竞聘上岗制，推行年级组长负责制，支持鼓励年级组长积极大胆投入到年级教育教学管理中去，推行班主任自愿报名组织选聘制，推行教师组内试行招聘制。我们把不断提高教学质量作为代表和维护广大人民群众根本利益的出发点和归宿，在全校范围内推行了岗位目标责任制，末位待岗制，建立了优胜劣汰的竞争激励机制，确定工作岗位，明确岗位职责。对新进教师一律实行考任制，严格把好进人关。
第二、加大内部分配制度改革，增强工作活力。为了充分调动广大教职工的积极性，我们按照“绩效对等、绩誉对等、责重多得、多劳多得”的原则，制定了该校《课时津贴发放办法》、《教学评估方案》、《班主任津贴发放办法》等，并且严格照考核结果予以兑现，增强了教职工工作责任感，在全校形成了鼓足干劲争上游的工作风气。
第三、改革管理制度，提高工作效率。我们坚持人本管理，走出了一条以规治校的新路子，极大的提高了工作效率。在学校管理中，我们实行了责任管理，年级包抓和岗位责任制。深化了领导包级、包科、包重点的目标责任制，深化了条块工作负责制，将任务落实到人，保证了肩上有担子。推行了全员评领导、教师评职员、学生评教师的三评价制度。在教学管理上，实行月考检测制度、常规教学月检查兑现制度、分类施教制度、教考分离制度、作业批改制度、早读和晚自习辅导制度、教师教学常规检查制度、优秀教师评选制度。在学生管理上，实行了学生动态跟踪卡制度、优异生优秀生学习进步生优秀干部奖励制度、优生补差制度、班会制度等。制度的实施，促进了良好校风、教风、学风的形成。
坚持以教师为本，建设高素质教师队伍
整体优化教学工作，推进课程改革；坚持以学生为主体，培养合格人才，提高教育教学质量
1、抓常规落实。在常规教学过程中，我们组织广大教师深入学习了《西安市中小学教师常规教学管理条例》、《蓝田县中小学教学常规要求》、制定了城关中学教师备课、上课、作业批改、辅导、考试等常规管理制度。对教师教案设计、课堂教学、作业批改等方面都规定了详细的要求。并通过随机听课、学生评议调查等方式随时了解教师的常规教学落实情况。对学生的常规学习指导，通过开展学生自我教育、自我评价、自我提高训练，收到了明显效果。
2、抓师德教育。在师德建设中，我们始终按照《陕西省教育厅关于加强教师职业道德建设的意见》和《蓝田县教育局关于中小学教师落实“八荣八耻”的意见》，树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，大力倡导“依法执教、敬业爱生、为人师表、教书育人”的师德规范，倡导遵纪爱岗，敬业奉献，防止拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋长，严禁体罚或变相体罚学生。同时，组织全体教师认真学习国家、省、市、县各级教育工作会议精神和各类文件，扎扎实实组织一年一度的暑期教师学习会，在全体教师中开展了师德师风教育活动，并将每个教师的师德表现和评优树模、职称评聘、职务晋升、工资奖金相挂钩，激发了活力，转变了作风，培植了“爱岗敬业、为人师表”的良好风尚，教职工的事业心、责任心显著增强。
3、抓师能提高。我们按照素质教育和新课程改革的要求，积极动员全体教师苦练教学基本功，研究教材、大纲、教法、学法，学习和掌握现代教育理论与教学技术，更新教育教学观念，靠一流的教学水平施教立身。首先积极动员广大教师参加各类形式的业务进修，并对全体教师进行了专门的现代教育技术培训，想方设法为他们提高创造条件。近三年有26人取得了本科文凭， 4人取得硕士研究生学位。该校教师合格率达到了95.4%。其次在中青年教师中深入推行教师培训工程。学校中高级职称教师、骨干教师分别联系帮带一名青年教师，作为一项硬任务，分包培养，使其实现一年上路、二年合格、三年成熟、五年创优、八年成名的目标。并要求帮带教师之间每周要互听一节课，每月召开一次碰头会，每学期进行一次总结评比。要求每个青年教师每周做一套高考题，有效的促进了青年教师的成长。在一年一度暑期教师学习会中，组织全体教师参加高考试题考试。再就是坚持定期开展各类常规教学听评课活动。先后多次举办了骨干教师示范课、中青年教师赛教课、新教师汇报课、多媒体赛教课等活动，达到了相互补充、相互提高的目的.有1名教师被评为陕西省特级教师，2名省级骨干教师、2名市级骨干教师，2名教师获得市级劳模，3名教师被评为市级优秀教师，县级教学标兵5名，先后有39名教师被陕师大聘为实习指导教师。
4、抓教育科研。我们紧密围绕“向科研要质量，向科研要名师”的教研宗旨，在全体教师中大兴教学研究之风，积极倡导科研服务教学的主张，提倡立足校本搞活教研。该校成立了专门的教学研究室，专职负责教学研究工作，加强了对教研活动的领导。制定了城关中学校本教研制度，并充分发挥教研室、教研组、年级备课组的作用，从学校实际出发，遵循“有利于全面落实素质教育，有利于全面提高教学质量，有利于全面提高教师素质”原则，积极开展了一系列的教研教改活动，取得了良好的研究成果，该校被陕西省教科所命名为校本教研项目学校，有3项课题被确定为县、市教研教改课题。学校先后推广“诱思探究”、“洋思经验”等教学实验改革，教师有教研教改笔记，有45篇论文在省、市、县级刊物上发表，有106篇论文获奖。每个教师每学期撰写1-2篇教研论文或体会文章。
5、建立科学有效的课程管理机制。根据国家普通高中课改方案，该校成立了有校领导、教师代表等组成的学校课程委员会，制定学校课程发展规划。学校课程委员会定期召开会议，指导教师按规划开发校本课程整合课程，并检查督促课程实施情况。研究制定了《蓝田县城关中学高中课程》、《蓝田县城关中学高中课程管理实施方案》，并认真贯彻落实各级教育主管部门关于课改准备工作的精神，参加了大量的培训活动，做了大量的培训工作；全员参加校内培训，高一级36名教师集中参加了培训，为高中课改的全面启动做好准备。
我们从转变教育观念、教学思想入手，扎实开展校本研究活动，把加强教育科研、改革教学方法作为提升教学质量的一个重要手段，在全校范围内组织开展了“走进新课程”培训活动，通过观看新课程培训光盘、召开座谈会、教学方法研讨会、组织教师外出听课学习等形式，开阔视野，更新观念，改进教法。广大教师的教育观念、教学理念进一步更新，各科教学既重视基础知识和基本技能、又重视创新精神和实践能力的培养，更加关注学生品格养成、学习过程和方法指导，以及相应的情感、态度、价值观的正确引导。
6、认真执行国家课程标准。按照国家课程，扎实抓好常规教学管理，开齐、开足体音美信息劳技等规定的全部课程。各年级在暑期都安排综合社会实践活动，对高一、高二年级开展军训活动；各班每周都有一节信息技术课、一节艺术欣赏课和两节体育课。学校邀请了美籍教师来校上课，强化英语教学，激发了学生学习英语的兴趣，收到了良好的效果。学校注重学生特长的培养，整合，拓展课外教学，如语文组的文学鉴赏，历史组的专题讲座，英语组的兴趣小组。在学生中成立了文学社、田径队、篮球队、足球队、演唱队等，创造条件，促进学生综合素质的提高。
7、狠抓常规教学，向细节管理要质量。以梯次发展管理评价为指导，我们优化创新常规教学五个环节内容，重视加强教学质量的形成管理。坚持集体备课，推行“取长补短、形成共识；个别补充，适当删减，自成特色”的备课模式；在课堂教学上，倡导学法训练，实施探究性教学，重视学生思维能力的培养，取“开门见山、直揭课题、解读内容、能力训练”的模式，提高课堂教学容量和效果；在作业布置上，我们实行不论文理科都写批阅评语，把它作为教师与学生进行心灵对话的平台，激发学习动力，作业内容分三个层次，基础题、拔高题、探究题，设立优秀作业布置奖，提高练习效率；拓展辅导的功能，实行“辅导、管理、教育”三结合；减少考试频次，提高考试的针对性和实效性，设立优秀命题奖，推行跟踪考试，直到学生完全掌握为止。落实常规教学检查，每学期4次，评选优秀作业、优秀教案、优秀命题，集中进行展览，调动了师生积极性，促进教学质量的提高。
8、专业引领，助推课改。该校在“名师工程”的带动下，开展了公开课教学活动，新教师每学期上一节亮相课，骨干教师上一节示范课，学科带头人上一节观摩课；活动突出学科带头人的专业引领，结合课改要求，融合课改理念，进行课堂教学示范，广大教师受益匪浅。学校有课程实施的理论与实践相结合的总结性报告：代表性的是化学教师岳仙丽和数学教师靳小平的报告。学校教师学术团体组织的学术研讨会上交流过学校课程实施经验，例如，万顺乾、程曦、靳欢利三位教师参加了陕师大组织的高三数学复习经验交流会，据学校教研室统计，有45名教师在省级以上刊物上发表了学术论文(部分论文入选《城关中学教研教改论文集》)。学校课程实施取得了可喜的成果，具有一定影响，能够给其他学校起到示范和带动作用。
9、重视过程和方法，开展“研究性学习”。为了进一步实施素质教育，培养广大学生的创新精神和实践能力，改变传统的教学方式和学习方式，构建开放的教学环境，为学生提供多渠道获取知识的机会，并将学到的知识加以综合应用于实践活动，促进学生养成良好的学习习惯，我们把“研究性学习”作为教学改革的重点和实施创新教育的载体，在全校范围内深入开展了“研究性学习”活动，由学校教研室具体负责，各教研组具体实施，先后通过确定课题、成立小组、制定、分工实施、撰写报告、相互交流等方式，共收到研究性学习报告15多份，每学期举办学法交流1次，举办优秀作业展1次。通过开展学法探究交流活动，学生的学习方式明显转变，自主学习、合作探究的能力得到了发展，学习效果明显提高。
10、加强教学考核与评价。为进一步提高教学质量，学校先后制定了《教学目标管理及评价细则》、《任课教师岗位职责和考核办法》、《教育教学评价方案》以及《教学奖评选办法》等一系列考核制度，按照“梯次论质”的评价思想，把教学成绩与同类学校、县内平均水平进行横纵比较，全面科学、客观、公正地评价教师的教学工作，充分肯定了教师的工作成绩，评出了热情，评出了干劲。
11、树立正确的学生观，促进学生全面发展。推进素质教育，关注学生全面发展是基础教育的时代主题。我们注重用素质教育观念看待学生，确立了新的学生观、评价观，研究学生的成长规律，突出终极关怀。让学生都能成功，使学生各方面的素质得到全面发展。
第一、落实德育为首的地位。我们认真贯彻落实中央办公厅、院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神，从该校实际出发，坚持以学生为本，建立了以党支部为核心，政教处为主体，班主任为骨干，教师全员参与的德育工作队伍；建立了以学校为主、家庭积极配合、社会关心支持的德育工作网络；制定并完善配套教育措施和规章制度，注重学生爱国情感和道德品质培养，以爱国成才教育为主线，把思想政治教育、品德教育，安全教育、法纪教育作为学校德育工作长期坚持的重点，把立志成才、报效祖国，学会学习、学会做人、学会生存作为教育的根本任务，把培养造就远大的理想、坚定的信心、健康的体魄、健全的人格作为我们的目标，不断改进教育内容和方法，提高针对性，增强说服力。使广大学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。对高一学生主要进行日常行为习惯的养成教育，对高二学生主要进行纪律法制和社会公德教育，对高三学生主要进行成人、成才、成功教育，使德育工作目标明确，层次分明，相互协调，整体提高。
第二、重视体卫艺工作。首先我们以强身健体作为目标，面向全体学生，坚持上好体育课，使体育课达到了规范化、制度化的要求。坚持举办春季田竞运动会、秋季球类运动会、元旦越野赛、师生拔河赛等体育竞赛活动，学生参与率达到99%以上，通过各种形式的锻炼，使学生的体育合格率达到了95%以上。其次学校卫生工作得到了进一步的加强，我们把保护学生的安全，预防身心疾病，提高学生的健康水平、安全保健贯穿于学校卫生工作的始终，重视学生健康安全教育，坚持预防保健为主，实施预防性的卫生监督管理措施。学校设有专门的卫生室，制订了切实可行的卫生检查、监督制度和措施，邀请有关人员为学生讲解青春期卫生常识，每年对学生和教师进行一次体检，进行了周密、细致的预防工作，确保了广大师生的身心健康。再就是在全校范围内开展艺术教育，把艺术教育同培养学生的特长及陶冶情操紧密的结合起来，开设了美术、音乐艺术欣赏课，由专职教师进行讲授。切实培养学生的艺术鉴赏和审美情趣，丰富了学生的课余生活。
12、质量立校，培养合格人才。质量是学校的生命线，只有不断的提高质量，才能确保素质教育真正的落到实处。在教学工作中，牢固树立“三个面向”，落实“三个创新”，一是面向新课改，落实教法创新，二是面向新高考，落实备考创新，三是面向学生实际，落实管理创新。我们从抓课堂教学开始，坚持“三个优化”，即优化课堂教学设计、优化课堂教学过程、优化课堂教学手段，坚持起始年级与毕业年级并重，做到立足会考、狠抓高考、全体合格、力求升学，促进了教育教学质量的整体提升。2004年，该校高考本科上线达到370名，本科上线率达到41.67%，专科上线率达到86.26%；2005年本科上线386名，本科上线率达到57.78%，专科上线率达到89.67%；2006年本科上线545人，本科上线率达到62.2%，专科上线率达到91.53%。高考成绩连续三年保持了持续稳定增长的良好势头，2006年高考成绩增幅列蓝田县第一，位居西安市同类学校较高水平。2007年高考本科上线708人，二本以上253人，创该校近十年来高考最好成绩，标志城关中学教育教学质量实现了历史性的跨越。2012年我校高考二本上线人数达571人。2013年我校高考赓续辉煌，二本上线595人，本科上线人数突破1063人，高考上线率98.84%。2014年我校高考成绩再创佳绩，二本上线543人。其中张馨同学以667分喜获蓝田文科状元，已被北京大学录取。李喆洋以670分优异成绩勇夺蓝田理科状元。
重视信息化建设，强化现代教育技术
我校信息化建设坚持“量力而行、分期建设、满足应用、适当超前”的原则，在资金非常紧缺的情况下，累计投入271万元用于学校信息化建设。该校已建成有64座多功能语音室3个，64座学生机房3个，多媒体实验室3个，308座大型多功能厅1个，投影多媒体教室15个，可实现、课件点播的教室21个，监控系统一套，中心机房一个，具有259个信息点的千兆校园网络一套，实现每个办公室都能上网,学校共有计算机207台,服务器4台,通过”名师工程”评选了20名学科骨干教师,为他们每人配备笔记本电脑1台。
我们不仅重视信息化的硬件建设，更加重视教师队伍的信息技能的培养。为了推广信息技术的应用，利用现有，我们组织了3次45岁以下教师信息化培训；通过培训，教师的信息技术素养和信息技术能力得到普遍地提高，100%教师达到了A级模块证。一些年龄稍大的教师，由不会开机到学会打字，由不会上网到搜索、下载资料，由不会使用多媒体设备到制作课件，在教学设计上实现了多媒体学科的整合。尤其是一些年轻教师进步很快，多媒体教学蔚然成风，曾经常出现多位教师争用多媒体教室的现象。学校办公等管理也逐渐离不开信息技术，网络化水平越来越高。
信息技术成果显著。我们鼓励教师积极应用现代信息技术开展教学、教研活动，探索提高教学质量的新途径、新方法，每年开展一次多媒体优质课件的评选活动，并形成惯例,教师都能积极参与，各显所长，相互借鉴，促进了教学质量、教学研究水平的提高。该校教师在参加市、县组织的优质课件评选活动中，共有3人获得一等奖，14人次获得二等奖，9人获得三等奖，带动全体教师现代教育技术水平的提高。
名师工作
挺多的
杭州国际博览中心（壁球、击剑）。杭州奥体中心体育馆（篮球）。杭州奥体中心游泳馆（游泳、跳水）。萧山体育中心体育场（足球）。萧山体育中心体育馆（举重）。临浦体育馆（柔道、摔跤）。瓜沥文体中心体育馆（卡巴迪、武术）。
萧山区，隶属于浙江省杭州市，位于浙江省北部、杭州湾南岸、钱塘江南岸，地处中国县域经济最为活跃的长三角南翼，东邻绍兴市柯桥区，南接诸暨市，西连富阳区，北临钱塘江，与杭州主城区一江之隔，北与钱塘区相连，陆域总面积931平方千米。根据第七次人口普查数据，截至2020年11月1日零时，萧山区常住人口2011699人。总面积931平方千米。 2021年，萧山区实现地区生产总值2011.62亿元，同比增长8.7%。萧山区综合实力居浙江各县（市、区）首位，连续多年被评为“中国十强县（市，区）”，多次蝉联“中国大陆极具投资地第一名”，被誉为“浙江文明之源头、浙江交通之枢纽、浙江经济之首富、浙江休闲之胜地、浙江民生之乐园”。萧山地形以平原为主。属亚热带季风性气候，地处浙江南北要冲，临江近海，地理位置优越，水陆交通便利。钱江一桥、二桥、三桥、五桥和六桥飞架钱塘江南北。浙赣、萧甬铁路，沪杭甬高速公路、104国道、省道杭金公路和杭金衢高速公路穿境而过，浙东运河和钱塘江、富春江、浦阳江也在境内汇流。
2015年国培农村中小学实践与研修方式与内容
日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为今后的学习制定一份。好的是什么样的呢？以下是我帮大家整理的名师工作8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
名师工作 篇1新时期教师应该是什么样的教师?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人发展，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作的基础上，我为自己制定的一年发展目标为：
一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。
二、业务方面：
1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、具备一定的教学科研能力。
4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备取以下措施：
三、方法措施：
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
4、起到骨干教师作用。
四、本年度目标：
1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。
2、在教学中不光在与知识、技能的传授，重要的是在教学过程中不断的帮助学生发现语言的美感，启迪、激励和净化学生的心灵。
3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作和语文学科的基本功方面都有较大的提高。
名师工作 篇2XX年是xx工作室进入第三个年头，也是十二五收官之年，如果说前两年是摸着石头过河，那么本学期就已经有制度可循，有章法可依据。XX年，要按照工作室三年规划，完成剩下的任务。时间紧迫，责任重大，希望所有工作室成员一起努力，用自己的汗水和辛勤劳动，开创xx工作室新局面，如果本学期工作室能够完成既定目标，必将为十三五的开局打下坚实的基础，全面实现小体工作室职能，把体育教学工作带入良性循环的快车道。xx工作室已经成为xx区小学体育工作不可缺少的重要因素，并正在走向核心地位，它联系着三分之一的体育教师的血脉，为xx教师提供了丰富的精神食粮，所以必须全力以赴做好。
1、聘请指导专家进行业务提升，准备聘请哈师大体育科学院副院长和哈尔滨教研院体育教研员作为xx工作室的指导专家，对小体教研和培训工作进行专业的高端引领和带动。
2、结成友好工作室，开展一次全国性研讨，广开思路，和南方开展体育教研成熟的体育团队，结成友好工作室，并围绕《中国学校体育》草根论坛联合开展一次专题研讨。把此次研讨作为一次网上培训活动进行。
4、课题牵动。十三五即将开启，围绕校园足球活动和低年级体育教学教法两大主题，拟定课题主题，以工作室成员为主要力量，进行前期资料检索，查阅，制定研究方案和实验学校。
5、发表文章。结合《中国学校体育》、《体育教学》、《校园足球》的征稿范围，积极投稿，锻炼提升反思总结能力。
6、展开星级成员评比活动，争创卓越教师。出台工作室星级成员评比细则，定期进行检查督促与评比，形成教师自我学习，自我超越的工作习惯。
7、工作室成员请严格遵照“xx区小学体育教研工作室成员星级标准量化考核（讨论稿）完成相应任务”
名师工作 篇3作为一个踏入小学教育领域三年半，各方面还不成熟的小学英语教师，能够有幸加入这个名师工作室，成为一名学员，我觉得万分荣幸！首先，我要感谢街道和学校对我们年轻老师的关心和帮助，也非常感谢我们的师傅——名师们对我们的细心和辛勤的辅导，我一定要努力学习、不断成长，早日成为一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。在此，我对我的职业个人近三年的发展进行了一次成长规划设计。
一、近三年的发展目标：
1、每年阅读教育理论书刊或教育专著（3—5本），撰写读书笔记3000字以上，撰写心得体会2篇以上。
2、认真听取（协助）名师组织教改科研讲座或主题教研活动，积极参加街道级及以上教研活动。
3、每年听名师上课10节，听常规课、公开课40节，主持、参与校级及以上教研活动20次。
4、积极撰写教学后记、案例评析等10篇以上，并发布到名师工作室网页。
5、每学期向名师汇报工作2次。
6、承担校级及以上的示范课或研究课。
7、每年撰写1-2篇论文。
8、积极参加街道和学校的各种比赛。
9、主研和参研课题研究。
10、协助导师建设网站，及时发布校本、课改、教研等活动信息，上传资料。
11、参与工作室各类主题论坛，积极跟帖。
12、积极、主动参与相关活动，集体活动无缺席。
13、及时完成各项临时工作任务，按时保质保量完成导师布置的任务。
14、能积极、主动协助导师各项工作，参与工作室建设。
15、教学业绩突出，效果好。
16、支持学校工作，积极参与各项活动。
二、分阶段目标：
第一年：
加强自身专业知识的学习，同时学习有关教育教学信息，以教改理论为指导，在小组经验丰富的`教师的引领帮助下，提高现有的教学水平，提高英语课堂的质量。
第二年：
学习计算机方面的《Flash》等软件的应用，以帮助优化课堂教学；提高课堂教学质量，并能予以展示；收集好自己在教学中的资料，如：评课，反思，案例，多做理论方面的学习。
第三年：
对平时的教学实践多作总结与积累，配合完成各类英语课题研究；提高自身的理论水平，对自己撰写的案例、小论文等争取获奖。
三、达到三年发展目标的具体措施：
1、内涵发展方面：
注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
2、课堂教学方面：
（1）多学习教育类杂志或书籍，收集相关教育信息资料，留意教改动态。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
（2）树立现代学生观，学习《小学教育学》，《心理学》等书籍，一位好的教师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有偏差的学生，更要从他们的心理出发，端正其学习态度。学会以发展的眼光看待每一个学生。激发学生学习英语的兴趣，因材施教，尤其要根据本学校本班学生的特点，做好抓差补缺工作。
（4）认真参与听课、评课活动，通过相互听课，取长补短，交流反思，讨论方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。以反思、案例等不同形式作好资料的总结与积累，完成自身的英语课题研究。
（3）课前充分备课，尽量做到每课都准备详案，发挥自己的特长，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和生活的实际需要，课堂上有足够的实践性教学环节。
（5）在信息技术方面要，学习计算机的相关知识，尤其要学会《Flash》等软件的应用，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。
（6）自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。
对于现实而言，规划永远只是一个发展方向，我还必须根据现实的情况进行一系列的调整。但是，我会努力朝着不断完善自我的方向前进下去。
目标达成所需要的帮助：
1、目前的课堂还不成熟，希望老师们给予指导，让自己的课堂成熟、丰富起来，提高课堂的效率和质量。
2、在科研方面还需向老师们多多请教，寻求帮助。
3、所教班级比较多，抓差生的工作不易开展。
4、加强对英语学科的重视程度，多参加类似英语培训的活动，吸收外来，充实自身，提高自己的教学水平。
名师工作 篇4一、指导思想
xxxx－xxxx学年度，我将继续在名师主任的带领下，发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心研究、精心总结，取长补短，不断完善自我。积极参与工作室的各项活动，让自己迅速成长并形成自己的教学风格和特色，在单位中发挥工作室成员的辐射和引领作用。为了更好地开展工作，特制定本学年度工作如下：
二、工作目标
1、积极参加工作室组织的公开课、研讨课，教学大赛，逐步形成自己的鲜明的教学风格和特色；
2、以指导青年教师为抓手，发挥自己在教学及研究上的示范、引领和辐射作用；
3、以课题研究为载体，组织研修研讨交流活动，提高独立开展教学研究，熟练撰写教学论文、教学反思的能力；
4、以集聚和传递工作室成员群体智慧为宗旨，建设好个人博客，关注工作室博客，实现共享。
三、主要工作及措施
1、规范管理
制定学年度成员个人工作，参与修订和完善符合工作室工作特点且行之有效的管理制度，建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。有效利用“名师工作室QQ群”进行交流研讨，坚持每月参加一次的业务学习例会制度，研究工作和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。
2、开展课堂教学研讨
课堂是教师教育教学工作的主阵地，名师之“名”，首先在于课堂教学。积极参加教学研讨，进一步提升自己的课堂教学能力。通过自身上课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。本学期要在教学风格和特色上下功夫，能灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格。本学年度，做县级以上的教师培训讲座1次，设计制作微课2节。积极承担公开课教学任务，每学期至少开展校级公开课2次。
在实现自我成长的同时，还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本学年度，我继续帮带两名青年教师，经常听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教育教学能力，可带领帮带的青年教师参加工作室的例行活动。每学期参加校内外听、评课活动不少于15节，发挥工作室的辐射带动作用，促进一部分中青年骨干教师业务素质的快速提升。
3、积极参与外出学习观摩
为了开阔视野，把握教育改革的方向，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，积极参与工作室组织的外出学习考察，参加高层次的学术交流，汲取经验，借鉴成功做法。
4、进行读书交流活动
积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，理解“课程改革纲要”、认真学习“学科课程标准”。每学期至少读2本教育教学专著，每月参与集中学习研讨一次。本学年我将积极阅读教育专著，借阅《小学语文教学》《小学语文教师》《小学教学设计》《小学教学研究》等十几种杂志，做好借阅记录，撰写学习心得或反思笔记，每学年不少于一万字（教育专著和教育教学杂志的读书心得各不少于5000字）。同时，每月负责推荐一篇国内外教育教学精品文章，上传至名师工作室博客，供工作室成员阅读并跟贴。
5、重视课题研究
在工作室的引领下，走“科研兴师，名师强效”之路。本学期我积极参与省级课题《小学语文教学生活化的实践研究》的研究，把“科研兴师”落在了实处。在日常教育教学工作，在备课、上课以及学习、讲座、开课、评课等各种教研工作中，应紧紧围绕工作室课题进行。同时，要积极撰写教育教学论文，要求至少撰写一篇教学论文获市级以上奖励或在市级以上刊物上发表，力争本学年度在cN刊物上公开发表的论文数量1篇。
6、做好博客建设
抓好博客建设，依然是本学年度的重点工作之一。本学年我将不断充实和更新博客的内容，为工作室网页提供动态的教育教学信息、丰富工作室教育教学。使工作室突破时空界限，延伸教学教研空间，充分发挥工作室博客的展示、引领、激励和辐射等功能。积极按时向工作室博客提供教育教学随笔、优秀教学论文、教学设计、案例等，每月至少上传1篇，使工作室博客的内容更加丰富、新颖、实用，力争使每一位浏览者能得到有益的启发。
四、分月工作安排
九月：
1、制定学年度成员个人工作。
2、参加工作室全体成员会议。
3、参加县域内观摩课，进行观课、议课活动。
4、参加县级以上的讲座。
5、《文都徽韵》校本教材研发使用。
6、完善课题资料，准备省级课题结题。
十月：
1、参加语文优质课竞赛。
2、参加送教下乡活动。
3、发布博文，充实完善工作室博客。
十一月：
1、参加校级论坛讲座一次。
2、参加织工作室成员开展读书交流活动，在工作室网络平台交流心得体会，并发表日志。
十二月：
1、参加县级以上的讲座。
2、制作、上传微课至工作室博客。
3、参加课题组成员会议，完善课题资料。
xxxx年元月：
1、组织开展沙龙活动。
2、个人学期工作总结。
3、上交各种资料，完善工作室博客。
二月：
1、制定学期工作，参加工作室全体成员会议。
2、参加工作室成员开展读书交流活动，交流期读书心得体会，并在工作室博客发表日志。
三月：
1、参加校级论坛讲座一次。
2、发布博文，充实完善工作室博客。
四月：
1、参加教学大赛、论文评选等。
2、开展一次网络研讨（内容待定）。
五月：
1、参加县级以上的讲座。
2、制作、上传微课至工作室博客。
六月：
1、参加沙龙活动。
2、撰写工作总结。
3、资料汇集，展示活动成果，分享成功经验，改进存在的问题。
七月：收集、整理资料。
名师工作 篇5指导思想：
名师工作室将以名师工作室章程为指导，结合《指南》精神和工作室成员的实际情况，开展“以研促教，提高教师有效教学”为主题的研讨活动，创造性地开展各项工作，使名师工作室真正成为教师学习提高、探讨交流、开放务实和全面发展的综合平台。
工作目标：
培养一批热爱幼儿教育、创新幼儿教育的高水平教师;逐步形成有特色的教学思想和理念，使教学水平在原有基础上有明显提高;工作室成员收集自己的优秀教学经验或优秀案例，实现优质共享，促进城乡学前教育均衡发展。本学期的工作我们将从以下几方面开展：
一、成员调整：
二、学习方面
1、读书自学。要求成员每周上交一篇阅读心得，每月一名成员分享自己的读书体会，推荐一本好书，给大家提供学习的平台。每学期精读一本教育类专辑，做好读书笔记并定期在工作室博客发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。
2、外出实践。创设条件，让工作室成员能够定期外出参观学习，更新观念，能迁移、整合、运用有益经验和学习成果到自身工作实践中并能创新开展工作。
三、研究方面
1、开展案例式研训活动。组织成员围绕“对游戏化教学课堂教法的研究”展开讨论。研究方式：
(1)教师从教材中选择一个教学活动，进行游戏化教学活动的备课(怎样有效提问)，提倡原创。
(2)说课，集体剖析活动方案，进行方案的修改。让教师要努力转变自己的角色定位，建立新型的师幼关系。
2、优质课示范。工作室成员每学期必须组织一次优质教学活动向全园教师进行展示，做到正确、科学、前沿教育理念和教学行为的示范。
3、牵手乡镇幼儿园。发挥名师工作室的示范引领作用，全面促进幼儿园教学改革。名师工作室继续开展送课下乡活动，把示范课送到农村。
四、多元评价。
工作室成员丰富《教师成长档案》，记录教师的专业成长，展示教师的工作成果，评价教师的专业发展。
名师工作 篇6一年多来，在“**名师工作室”这个大熔炉里，积极向同仁请教，认真学习理论知识，积极参与工作室组织的每次活动，在与团队的合作交流中，自己的教学风格、教育观念与思想，已有了明显的改变与提升。为了不断提高自身的业务能力及教学水平。结合工作室的工作安排我特定如下：
一、具体目标
1、做一个有责任感，有人格感召力和较高的数学素养的教师。
2、做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。
3、做一个善于研究、反思、总结、提升的教师。
4、做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。
二、实施办法
1、认真学习教育教学理论方面的知识，确立必读书籍，认真研读，做好笔记，提升自己的专业素养。
2、上课前做到认真研读教材，根据学生学情设计可行的教学环节，使得每节课尽可能做到高效，积极承担学校公开课的教学。
3、积极参加课题研究，使自己向研究型转变。
4、读书写读后感，交流及时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。
5、认真完成研修手册，包括研修、读书心得、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。
三、取措施
1、利用闲暇时间阅读教育教学相关书籍，并认真做好笔记，及时整理，充实自己头脑。
2、认真研读课标，使得备课上课做到有的放矢。
3、积极参加教研活动，听评磨课活动，及时将好的做法应用于自己的教学当中，不断提高教学水平。
4、积极参加课题研究，搜集有价值的资料，以便更好地指导自己的教学。
名师工作 篇7一、工作思路
依据市教育局、市教育学院关于名师工作室建设、管理与实施的相关文件精神，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室，聚焦小学数学教学中的重点、热点、难点问题开展研究，努力发挥工作室先行实践、交流研讨、示范引领的作用，不断促进工作室成员教师的专业发展，切实履行名师工作室在学科教学上的“研究、辐射、引领”作用，积极落实立德树人根本任务，为全市小学数学教学的发展贡献一份力量。
二、发展目标
1.结合5本以上书目的学习要求，通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想交流，持续更新与提高工作室成员的教育教学理念。
2.以问题为导向，积极开展课堂教学网络研修、实践研讨，使工作室成员在生本、学本课堂建设、课堂学习方式改变的实践中得到锻炼、获得提升。成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。
3.在工作室原有核心问题能力训练题编写和基于核心问题解决的学导课堂研究与实践的基础上，通过参与各级专题教研活动、下乡送教活动进一步梳理总结、实践推广。
4.结合新一轮的课堂改革和作业改进要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、研究工作，积累一部分实践和研究成果。
三、主要活动设想及措施
1．加强学习，提高理论业务素养。
思想是行动的指南，先进的教育理论是教学和科研的先导，而阅读、学习是提高修养有效的、必然的途径。20xx年在各成员个人征订教学刊物杂志的基础上，工作室推荐至少5本书目，取集中学习和分散自学相结合的形式，开展阅读、反思、交流活动，掌握教育教学规律、更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态，在互相的分享、交流同学习、提高。工作室还寻求合适时机，积极“走出去”，聆听专家学者的讲座，突破自身学习瓶颈。
2．立足教学实践，开展教研科研、课堂教学研究活动，提高教学实践能力。
课堂永远是教学实践的主阵地。立足课堂教学第一线，聚焦课堂改革热点难点问题、研究课堂，提高教育教学质量是名师工作室的重要任务之一。20xx年工作室各位成员要积极参与学为中心的课堂教学模式探索与实践，以工作室的省级课题基于核心问题解决的学导课堂建设为依托，遵照教育规律、学习规律、学科规律、儿童发展规律积极尝试改进自己的课堂教学，逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。
3.积极开展以问题为导向的小而精的教科研活动，提高教学研究水平。
教而不研则浅，20xx年工作室组织成员通过听课、评课、磨课等活动，获取得第一手资料，撰写教学案例，促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革和作业改进要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、研究工作，积累一部分实践和研究成果。全体成员需积极撰写教育教学论文、案例反思，每人一年至少有一篇教学论文，获市级以上奖励或在正式教学刊物发表。
4.积极参加各级各类专题教研活动、送教活动，提高学术影响力。
20xx年，每个成员每个学期至少有一次公开课或专题讲座的研究任务，工作室组织参加各级各类教研活动、学术研讨交流活动。组织渔农村小学的送课下乡、专题讲座等形式的活动，推广工作室研究经验、在交流中相互学习，共同提高。努力做好共享建设工作，利用工作室QQ群、微信、云存储等多种方式为成员交流提供方便。不断完善、丰富、充实工作室网页内容，及时把工作室活动、阶段性成果上传到页面，为成员教师和其他教师提供教学交流、研讨的平台和浏览学习的。让工作室努力起到辐射、示范、引领作用，为全市小学数学教学添砖加瓦。
成都新都：探索新时代营城方式转变的先行实践
教师厅〔2015〕2号
教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训实施工作的通知
:// sxzxwxyz2015.e.px.teacher.cn/
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局：
为进一步推动教师培训综合改革，提升培训质量，现就做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训（以下简称“国培”）实施工作提出如下要求：
一、明确工作重点，做好整体设计
2015年起，“国培”主要面向乡村教师，取顶岗置换、送教下乡、网络研修、短期集中、专家指导、校本研修等有效方式，对教师进行专业化培训。各省要按照“国培”——中西部项目和幼师国培项目实施方案要求，分批遴选项目县，分步扎实推进项目实施工作。
各省要组织力量深入地方教育行政部门、各级教师培训机构和乡村中小学幼儿园一线，取实地考察、问卷调查、座谈与访谈等方式进行全面细致专项调研，重点把握本地乡村教师队伍整体状况、乡村教师培训工作开展情况、乡村教师能力素质水平、乡村教师学习方式和乡村教师发展路径等。通过专项调研，明确乡村教师培训工作的薄弱环节，找准乡村教师发展短板，摸清乡村教师培训需求，明确2015年中小学教师培训和幼儿园教师培训的覆盖范围、培训规模、重点任务、推进步骤、管理举措和保障措施等，做好项目整体设计。
二、优化项目设置，精心研制规划方案
“示范性项目”以培训团队打造、骨干教师高端研修、紧缺领域教师培训为重点，创新培训模式，加强优质建设。“中西部项目”和“幼师国培项目”主要针对乡村中小学教师和幼儿园教师需求，实施培训团队置换脱产研修、送教下乡培训、教师网络研修、乡村教师访名校培训、乡村校园长培训等五类项目。要加强紧缺领域和薄弱学科教师培训，开展书法等中华优秀传统文化和校园足球师资培训。
各省要根据本地实际，进一步细分培训对象，细化项目设置，精心研制项目规划方案。明确各子项目的培训目标、培训对象、培训内容、培训方式、实施要求等内容，规范指导院校（机构）及区县的项目申报、实施和考核评价等工作。
三、择优遴选培训机构，提升培训实效
为确保项目落地，由高等学校、具备资质的公办民办教师培训机构、县级教师发展中心和优质中小学幼儿园协同申报国培项目。高等学校须整合校内培训，建立与县级教师发展中心、优质中小学幼儿园的合作机制。县级教师发展中心应实现与教师培训机构、教研和电教等部门的整合。改革完善项目招投标机制，将周期招标与年度报审相结合，对绩效考评优良的单位实行2-3年周期招标制，同时实施年度末位淘汰，调整比例原则上不少于20%。
培训任务承担院校（机构）要科学诊断教师培训需求，分类、分科、分层设计递进式培训课程，以提升教师教学能力为重点，开展主题鲜明的培训。将师德教育、法治教育、心理健康教育和信息技术应用作为培训必修内容。有效利用教师网络研修社区，切实推行集中面授、网络研修和现场实践相结合的混合式培训，促进教师学用结合。
四、加强监管评估，确保培训质量
国家完善国培机构资质标准，取大数据评估、学员网络匿名评估、专家抽查评估和第三方评估等方式对各地项目实施过程及成效进行监管评估。各地要依据相关标准，细化培训方案与培训课程评审，严把入口关。依托现有，建立项目实施过程监管与绩效评估信息化管理系统，全面监控培训过程，有效开展培训绩效评估。建立培训绩效公开制度，将评估结果作为项目县和培训机构遴选及调整的重要依据。
要根据国家要求，结合本地实际，合理配置“中西部项目”和“幼师国培项目”经费。加强经费使用监管，完善项目预决算，严格经费报销，确保专款专用。培训食宿安排要厉行勤俭节约，要切实落实中央八项规定的要求，严禁使用培训经费安排与培训无关的参观考察活动。各地要落实工作经费，确保项目顺利实施。
各省级教育行政部门应于本通知印发后30天内在教育部网站教师工作司网页发布招投标通知。相关省（区、市）应在60天内完成“中西部项目”和“幼师国培项目”规划方案研制、培训院校（机构）及项目县遴选工作，按相关要求报送教育部、财政部评审。对经核实在项目实施过程中存在培训组织管理不力、参训学员满意度低、培训经费使用不当等类似问题的省份，中央财政将核减该省份当年“国培”专项经费。
附件：1.“国培（2015）”——示范性项目
2.“国培（2015）”——中西部项目和幼师国培项目
教育部办公厅 财政部办公厅
2015年4月7日
附件1
“国培”——示范性项目
2015年“国培”——示范性项目以培训团队打造、骨干教师高端研修、紧缺领域教师培训为重点，创新教师培训模式，大力推行混合式培训，着重推进跨年度递进式培训，加强优质开发建设，积极探索教师常态化培训机制。
一、推进综合改革
设骨干教师能力提升高端研修和优秀青年教师成长助力两个项目，分别面向2000名特级教师和2000名发展潜力大的优秀青年教师，取集中面授与网络研修相结合的方式，以任务驱动为主线，通过诊断测评、行动研究、总结提升和成果推广等阶段，进行跨年度递进式培训，帮助优秀教师提炼教学经验，塑造教学风格，凝练教育思想，生成标志性成果，提升教育教学创新能力和培训本地骨干教师的能力，为各地培养一批教育教学改革的引领者和培训专家。
二、注重紧缺领域骨干教师培训
对500名法治教育、3000名体育美育、1900名特殊教育、2000名学前教育、1000名班主任和1300名优秀传统文化教育等紧缺领域的骨干教师，取集中面授与网络研修相结合的方式，进行专项培训，帮助教师解决教育教学实际问题，提高教育教学能力和培训能力，示范引领各地加强紧缺领域教师队伍建设。
三、创新网络研修
在各省遴选项目县，建设示范性教师网络研修社区，实施网络研修与校本研修整合培训，分级组建培训者团队，推动专家指导校本研修，建立校本研修良性运行机制，对80000名中小学幼儿园教师进行专项培训。在各地建立示范性教师工作坊，将集中面授与网络研修相结合，培养400名教师工作坊主持人，引领40000名地市和区县骨干教师教研员进行工作坊研修，打造信息技术环境下的教师学习共同体。
四、加强培训团队建设
主要面向7000名高等学校和教师培训机构的专职培训者、担任兼职培训者的一线优秀教师教研员，取集中面授与网络研修相结合的方式，进行培训能力提升专项培训。专职培训者培训重在提升培训需求诊断能力、方案设计能力、课程开发能力、教学实施能力、教师工作坊主持能力和绩效评估能力等。兼职培训者培训重在提升培训课程开发能力、活动设计能力、教学实施能力和教师工作坊主持能力等。通过专项培训，为各地建立省级教师培训团队奠定坚实基础。
五、开展骨干校园长培训
主要面向边远贫困地区农村校长、中小学骨干校长、幼儿园骨干园长、特殊教育学校校长等，取集中培训与网络研修相结合的方式，进行专项培训，帮助校长更新办学理念，提高治校能力，为各地培养一批引领教育改革发展的带头人。
附件2
“国培”——中西部项目和幼师国培项目
中央财政支持中西部省级教育、财政部门组织实施“国培”——中西部项目和幼师国培项目，按年度分批遴选项目县，主要面向乡村中小学和幼儿园教师，进行2-3年的周期性培训，持续提升乡村教师能力素质。
一、项目设置
实施置换脱产研修，建立乡村教师培训团队；实施送教下乡培训和教师网络研修，建立乡村教师专业发展支持服务体系，形成区域与校本研修常态化运行机制；实施短期集中培训，支持村小和教学点教师、乡村幼儿园教师和乡村校园长培训。
（一）教师培训团队置换脱产研修
遴选培训成绩突出的高等学校、网络研修绩效居前的国培远程培训机构、能发挥示范作用的县级教师发展中心和校本研修特色明显的中小学幼儿园协同承担，组织高年级师范生顶岗支教，置换出拟承担送教下乡和网络研修培训任务的中小学幼儿园骨干教师教研员，进行为期4-6个月的脱产研修，各地可跨年度分段实施。培训主要包括院校（机构）集中研修、县级教师发展中心和中小学幼儿园“影子教师”跟岗实践、返岗培训实践和总结提升等四个环节，跟岗实践时间不少于1／3。须建立工作坊，将网络研修贯穿始终。省级教育行政部门要组织专家统筹设计课程，合理配置理论课程与实践课程，系统整合网络研修课程，坚持教研类课程与培训类课程并重，培训类课程须涵盖送教下乡培训、网络研修和校本研修的实施方法与技能。通过研修，全面提升骨干教师教研员的教育教学能力和培训指导能力，打造一支“用得上、干得好”的县级教师培训团队。
（二）送教下乡培训
省级统筹，项目县组织，高等学校、县级教师发展中心、乡镇片区研修中心协同承担，以本地教师培训团队为主体，整合全省（区、市）专家，分学科组建送培团队，开展送教下乡培训。省级教育行政部门指导项目县建立完善的送教下乡培训模式，将送教下乡与校本研修指导并重，以任务驱动为主线，按年度分阶段实施主题式培训，应包括诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升等阶段，切实提升乡村教师课堂教学能力。原则上同一乡镇同一学科每年送培不少于4次，每次不少于2天。县级教师发展中心要将送培课程及生成性成果进行再加工，形成培训包，支持乡村学校开展校本研修。
（三）教师网络研修
遴选具备“国培”远程培训资质的高等学校和教师培训专业机构承担网络研修任务，组织实现网络研修任务承担机构与项目县对接，每县对接1家机构，支持双方协同开展2-3年周期性培训，建立县域教师网络研修社区，形成区域与校本研修常态化运行机制。项目县要建立网络研修任务承担机构与本地教师发展中心、中小学校的协同机制，有效利用“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化网络研修体系，开展网络研修与校本研修整合培训和教师工作坊研修。实施教师信息技术应用能力提升专项培训，安排网络研修经费50%左右。网络研修与校本研修整合培训重在遴选有条件的中小学幼儿园，建立基于网络的校本研修常态化运行机制。教师工作坊研修重在依托本地培训团队，分学科（领域）建立骨干引领全员的教师常态化学习机制。
网络研修与校本研修整合培训。依托网络研修社区，将网络研修与校本研修相结合，对具备网络学习条件的乡村中小学幼儿园教师，每年开展不少于120学时的专项培训，第一年应进行不少于50学时的信息技术应用能力提升培训。网络研修任务承担机构要为每个学员开通“个人空间”，为每个培训者成立“教师工作坊”，建立“学校社区”，形成“区域社区”。项目县要建立县级和校级培训团队。网络研修任务承担机构要与县、校密切合作，系统设计培训课程，坚持整体规划与突出特色相结合，以任务驱动为主线，分类设计培训者培训、区域研修和校本研修课程，有机整合线上与线下研修课程，预设丰富适用的优质课程，加工汇聚生成性课程，建立本地课程库，确保培训的针对性和实效性。
教师工作坊研修。依托教师工作坊，取集中面授与网络研修相结合的方式，以任务驱动为主线，通过诊断测评、实践反思、总结提升和成果推广等阶段，进行跨年度递进式培训，建立教师常态化学习机制。统筹设计两级培训，省级教育行政部门取工作坊研修方式，重点遴选信息技术水平较高的项目县专职培训者和教研员进行专项培训，培养成为工作坊主持人并不断提升其培训能力。集中面授每年不少于15天（分2-3次进行），网络研修每年不少于60学时。项目县依托工作坊主持人，利用县域教师网络研修社区，分学科（领域）组建教师工作坊，遴选具备网络学习条件的乡村教师进行工作坊研修，不断提升乡村教师教育教学能力。每坊学员原则上不少于50人，集中面授时间每年不少于4天（分2次进行），网络研修每年不少于80学时。
（四）乡村教师访名校培训
分批组织本省（区、市）教学点教师到一线或东部中心城市高水平院校，村小教师到本省（区、市）省会（首府）或东部中心城市高水平院校，进行为期10天左右的集中培训，针对教育教学突出问题，取专题讲座、案例研讨与名校观摩等方式，帮助教师开阔视野、更新理念、提升能力。组织“特岗教师”到城市优质中小学校进行为期15天的跟岗实践研修，提升课堂教学能力。各地要结合本地实际，开展乡村学校足球教师培训。
遴选高等学校和城市优质幼儿园，取集中研修和跟岗实践相结合的方式，主要面向乡村新建幼儿园教师和幼儿园转岗教师，开展为期15天左右的专项培训，其中，跟岗实践不少于10天。通过培训，提升乡村幼儿园教师保教能力，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。
（五）乡村校园长培训
遴选高等学校和城市优质中小学幼儿园，取集中培训与跟岗实践相结合的方式，对乡村中小学校长和幼儿园园长进行为期15天左右的专项培训，内容主要包括乡村教师发展政策、校本研修设计与实施、乡村教师发展支持策略与方法等，全面提升校园长专业能力。
二、有关要求
（一）加强项目统筹管理
省级教育、财政部门要根据国家总体要求，重点做好项目规划设计、项目县与培训院校（机构）遴选、项目实施过程监控和培训绩效考核评估等工作；推进项目规范化管理，以落实项目县管理责任和推动各方协同为重点，建立健全项目管理制度；建立专家全程指导机制，进行项目设计，跟踪项目实施，强化项目指导，做好项目评价；全面推进项目精细化管理，依托专门机构做好项目协调管理的具体工作，确保项目有序实施。
（二）做好项目县遴选与管理
要本着公正、公平、公开的原则，取材料评审和专家实地考察相结合的方式，择优遴选项目县，进行2-3年的周期性支持。申报县（区、市）应具备以下条件：重视教师培训工作，实现教师培训机构、教研和电教等部门整合，县财政足额落实本级培训专项经费，学校按不低于公用经费5%列支培训经费。制订评估标准，切实做好对项目县乡村教师培训工作的考核评估，重点评估培训支持服务体系建设、本地教师培训团队建设、教师网络研修社区建设、区域与校本研修运行机制建设等工作，综合工作成效，实行年度末位淘汰，比例原则上不低于10%。
（三）建立乡村教师培训团队
省级教育行政部门要加强教师培训团队建设，按照专家与本省中小学幼儿园教师比不低于1：500建立省级教师培训专家团队；指导县级教育行政部门按照培训者与本地乡村教师比不低于1：30建立县级教师培训团队；建立两级培训团队的管理机制，统一认定，强化激励，细化考核，动态调整。
（四）推进项目信息化管理
要依托现有，建立完善项目信息化管理系统，实现项目申报、项目评审、学员选派管理、培训过程监管和绩效评估全过程的信息化管理。依托信息化管理系统，落实国培学分认定登记制度，建立参训学员电子档案，有效记录学员学习过程及参训成效，激发学员参训动力。信息化管理系统应与项目县、培训任务承担院校（机构）和中小学幼儿园对接，实现信息便捷有效查询。
雏鹰杯包括少先队知识挑战赛吗
文/程晓玲
一座着眼未来的城市，其经济实力的崛起、城市能级的跃升，离不开对产业时势的前瞻洞察，亦离不开对人居环境可持续发展的美好追求。
当前，随着城市规模与人口的快速扩张，生产要素和环境同时趋紧，已成为全球城市共同面临的难题。困境之下，如何科学转变营城方式、为城市发展注入新动能？
一方面，坚持工业立区、产业强区，将产业功能区建设作为破解“大城市病”的百年大计，以优化营商环境激发改革创新活力；另一方面，始终坚持城市与乡村共荣共兴，构筑人、城、境、业高度和谐统一的大美城市形态……产业崛起、效能革新、城乡共荣，这是成都市新都区寻求城市发展的特色路径，也是一场有关新时代营城方式转变的先行 探索 。
“现代化国际范成北新中心”的建设使命，于无形中塑造出这座古蜀名都的“另一面”——既有以轨道交通、航空、现代物流为代表的现代工业体系，也有音乐文创、等潜力可观的新经济产业；既做优美丽宜居公园城市的理念表达，又呈现了“各美其美、美美与共”的特色小镇与乡村振兴图景。
如今的新都，已连续25年跻身四川省县域经济十强，并入选综合实力、投资潜力、绿色发展、 科技 创新、新型城镇化质量5个全国百强区，“古蜀新都邑，现代智造城”的魅力与活力正持续焕发。
成都新都区轨道交通产业快速发展 新都区委宣传部供图
产业崛起：从“制造大区”向“智造强区”的转型升级
产业崛起、产能升级，事关城市生存与发展的“经济基础”。
8月26日，中央 财经 委员会第五次会议召开，在“推动形成优势互补高质量发展的区域经济布局、提升产业基础能力和产业链水平”等方面提出要求。此后不到一个月，成都市产业功能区及园区建设工作领导小组第五次会议即强调：这是对城市发展方式和经济组织方式的重大调整，也是成都建设产业功能区最终要实现的目标和任务。
2017年7月，成都市产业发展大会作出规划建设产业功能区的战略决策。两年多来，全市产业功能区规划思路日渐清晰、建设局面渐次打开。在此过程中，新都作为轨道交通和航空两大高端制造业的重要承载地，也迅速瞄准产业格局重塑的 历史 机遇，将产业功能区建设视作转变城市和经济工作方式的一次革命。
位于新都的成都轨道航空产业功能区，是《成都市产业发展白皮书》确定的66个重点产业园区之一，地处成都市“中优”“北改”战略叠加区，总面积50.9平方公里。截至2018年底，成都轨道航空产业功能区已入驻企业392家，其中，规模企业160家、世界500强企业9家、中国500强企业12家、国家认证的高新技术企业47家，以中车成都公司为龙头，引进今创集团、新誉庞巴迪等行业标杆企业30余家。
数年来，以产业功能区为主阵地、以轨道交通和航空产业为引领，这里诞生了无数为人称赞的“新都速度”。
2014年，中国中车在西南地区布局的最大产业园区项目宣告落户，成为新都轨道交通制造业腾飞的起点；2018年，成都轨道航空产业功能区实现营业收入540.83亿元，增长16.53%，并获评国家新型工业化产业示范基地和国家级绿色园区。4年时间，新都在快步迈进全省轨道交通产业第一方阵的同时，也在加速从“制造大区”向“智造强区”的转型升级。
“新都区在轨道交通和航空产业这两个高端制造领域的布局，瞄准创新发展前沿，正从产业链向产业生态圈迈进，力求从‘新都制造’向‘中国智造’挺进。”新都工业园区党工委副书记、管委会主任杨金华如是说。
凭借产业功能区建设优化空间布局、重塑经济地理，新都的底气何在？
这张最新出炉的成绩单足以证明一切：今年上半年，新都地区生产总值409.4亿元，增长9.1%，主要经济指标“双过半”，轨道交通产值增长率更是高达60%。在近日公布的“中国城市轨道交通产业发展潜力排行榜”中，成都位列中西部城市首位，新都区则作为成都唯一入选的区县，荣膺“全国轨道交通产业发展最具潜力的区域”称号。
天府沸腾小镇玛歌庄园夜景 新都区委宣传部供图
效能革新：“软”“硬”兼优的国际化营商环境
面对人、城、产深度融合的大趋势，杨金华直言，一个产业功能区就相当于若干城市新型社区，管委会要服务好这些社区里的企业主体，搞好营商环境建设是重中之重。
今年初，成都市将2019年确定为“国际化营商环境建设年”，定下了以企业为中心、市场为导向、服务为抓手的成都特色国际化营商环境建设道路。随即，新都区召开国际化营商环境建设年工作大会，明确提出了“优化营商环境是提升区域竞争力的重要抓手，力争以良好的营商环境实现换道超车、后发超越”。
接踵而至的入驻企业、日益完善的产业生态链，已然印证了新都区营商环境建设的“硬实力”。
数据显示，新都区持续深化“放管服”改革，今年上半年梳理公布网上办、马上办、一次办事项1363项，企业开办周期压缩至3个工作日、工程建设项目审批周期压缩至90个工作日，新增企业数量、注册资本分别增长23.7%、70.5%，减税降费政策共为企业减轻税费负担5.8亿元。新都区行政审批局相关负责人介绍，截至目前，该区行政审批局已集中高效办结审批服务事项6.2万余件。
在营商“软环境”建设方面，新都区率先设立全省首个优惠政策“一窗式”兑现窗口，将全区214条优惠政策集中到政务中心优惠政策兑现窗口办理，共为361名人才、4个创新创业团队高效兑拨人才奖励资金941.6万元。今年上半年，新都区已累计吸引740余名青年人才落户、引进海内外专业人才195人，实现高新技术企业营业收入增长28.2%，万人有效发明专利拥有量达22.6件。
今年4月，占地1725亩的四川成都航空产业园项目启动，3个月完成起步区拆迁，首批6家核心配套企业签约入驻。投资108亿元的科成云项目，从首次握手到签约更是仅用了100天时间。“项目能够如此高效率地推进，主要还是得益于部门提供的高效、优质服务。”在科成云项目负责人余天看来，这一云计算（大数据）总部基地暨数字经济产业中心项目的落地，既是企业“用脚投票”的结果，也是新都区营商环境持续优化的体现。
城乡共荣：公园城市与美丽乡村的融合盛景
从工业逻辑回归人本逻辑、从生产导向转向生活导向，是城市发展阶段纵深推进的必然选择。
香城绿道规划全长821公里，串联山水林田形成“田园生态网”；1680亩香城湿地公园、300亩保利198音乐文化主题公园、3287亩泥巴沱森林公园、800亩白鹤岛湿地公园等项目，初步构建“5分钟见绿、10分钟见园、20分钟见林”的绿化体系……以城市森林公园带动片区发展，以绿道建设引领城市形态重塑、推动生活方式改变，正成为新都城市功能品质提升的靓丽风景线。
位于新都的天府沸腾小镇，凭借“火锅+音乐+绿道”的创新模式，成为绿道体系转化为绿色经济的典型示范工程。“我们不需要造个景观为火锅经营服务，而是成为绿道生态园林的配套，让人们在绿道沿线也能享受 美食 、音乐和文化。”在天府沸腾小镇玛歌庄园总经理付伟看来，这片曾经的废弃荒地之所以能够变身为“中国夜消费最有魅力街区”，锦城绿道是一个重要的加分项。
“每天接待量2000至3000人，销售收入接近30万元，最火的节日，这个数据甚至会翻倍。”天府沸腾小镇的成功打造，除了城市绿道的加持，还得益于新都区“一镇一特色、一盘一精品”的乡村振兴思路。
天府沸腾小镇入选“新 旅游 ·潮成都”主题 旅游 目的地，被评为中国夜消费最有魅力街区；尖锋运动小镇纳入全省“百镇建设行动”名单，已建成西南最大户外旱雪基地，多次接待“国字号”滑雪队训练；斑竹园足球音乐小镇乡村足球赛事初具规模，芳华桂城等特色林盘聚落加快建设……围绕农商文旅体融合发展，新都区高水平推进特色小镇建设，今年已完成投资32.3亿元，1~6月吸引游客505万人次，实现 旅游 收入5.3亿元，同比增长11.5%。
以公园城市乡村表达为目标，新都正努力营造“都市里的田园生活、田园中的城市品质”，同时，推进“农业+音乐、农业+文创、农业+ 体育 、农业+电商”等多领域跨界发展，打造一批兼具地域特色、文化价值、时代气息的特色产业群，形成农商文旅体深度融合形态，开辟农业农村发展新空间。
每日经济新闻
文明单位创建方案
雏鹰杯不包括少先队知识挑战赛。
一、参赛详情
上海市2023年3—5月，开展“雏鹰杯”市少先队课外活动大赛，包括“红领巾心向党”小合唱比赛、“红领巾爱运动”7人制足球比赛、“红领巾国学达人”挑战赛和“红领巾发明达人”挑战赛。
区内58所中小学近万名学生在“红领巾国学达人”挑战赛官方网站进行答题闯关，近700名小学、初中学子参与区级笔试环节。4个竞赛项目从组织育人、实践育人角度出发，为少先队员提供参与课外活动，尽显才能技能的平台。
二、赛事背景
＂雏鹰杯＂挑战赛是一项由共青团上海市委员会、上海市教育委员会以及少先队上海市工作委员会联合主办的科创赛事，同时得到了上海推进科技创新中心建设办公室的支持。
这项比赛由上海市青少年活动中心、上海自然博物馆、中国会少年宫以及上海航宇科普中心共同承办，主要面向全市的二至九年级学生，分为小学组和初中组两个参赛类别。
极具含金量的科创竞赛
1、全国青少年科技创新大赛
教育部发布的白名单赛事，国内最重要的、含金量最高的科创赛事，具有30年历史的全国性科技竞赛，重点中学和知名高校科技特长生招生竞赛类目之一，参加国际科学与工程大奖赛（ISEF）的主要晋级通道。
参与方式：小学、初中、高中三个学段的学生都可参与；个人或团队，最多不超过3人，必须为同一地区（统一城市或县域）、同一学段的学生；参赛选手直接向省市级组织单位进行申报。
2、上海市“明日科技之星”
上海市级青少年科技创新活动，与上海市青少年科技创新大赛并列为市级青少年科创活动的“两巨头”，上海综合素质评价系统认可的竞赛。
参与对象：上海市小学生、中学生、全日制高校在读学生；个人或团队，团队成员不能超过3人，且必须为同一学校。但小学生必须以3人小队形式报名；通过学校进行网上申报，由学校推荐至区里。
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文明单位创建方案 （一）
我校自始至终重视精神文明建设和文明单位创建工作，并连续几年荣获省“文明单位”称号。为了顺利通过市文明单位的考核验收，使我校精神文明建设再上一个新台阶，开创我校精神文明建设的新局面，现结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想和目标
学校要以、思想和理论为指导，努力贯彻落实“三个代表”重要思想，以《中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》、《爱国主义教育实施纲要》、《中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》等重要文件精神以及党的教育方针为指针，认真对照遵化市文明单位评选条件，抓实抓好系列创建工作，努力开创我校精神文明建设新局面；以培养“四有”新人为目标，培养学生良好的行为习惯，创造优美、健康、文明的学习、工作和生活环境，形成良好的校风、班风、教风和学风，把我校建设成为优秀市级文明单位，并朝省级文明单位迈进。
二、具体措施和要求
（一）进一步抓紧抓实领导班子建设
同志指出：“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证”。坚强有力的校领导班子是做好各项工作的组织保证。我们要通过“三个代表”重要思想学习教育活动，组织班子成员更加深入、广泛地学习政治理论和法律法规，不断提高班子的理论素养和领导水平。
要坚持解放思想、实事求是的思想路线和民主集中制的原则以及依法治校的原则，与时俱进、开拓创新，不断实现决策民主化、科学化、管理规范化、制度化；要增强班子成员的事业心和责任感，树立创新意识和质量意识；要认真开展批评和自我批评；要加强班子成员的团结，提高班子的战斗力；要加强廉政建设，把反腐败斗争摆在突出位置，深入持久地进行下去。
（二）全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。
“创品牌、创特色、创效益”是我校的办学宗旨，而素质教育又是当前和今后我国教育改革与发展的趋势，它利于提高学生的各方面素质，增强其适应社会、服务社会的能力。因此，我们要在抓好教学常规落实的基础上，全面推进素质教育。要积极探索活动课、选修课的开设，积极推广启发式、问答式、和讨论式教学，大力提倡研究性教学；要鼓励创新、重视能力的培养，培养学生收集处理信息的能力、分析解决问题的能力、语言表达能力以及团结协作和社会实践的能力；要通过改进教育教学方法、优化课堂结构，全面提高教育教学质量。
要进一步抓好师资队伍建设，特别是加强对青年教师的培养，充分发挥年级组和教研组两大群体以及班级组和备课组两小群体的作用，力争有多门学科进入唐山市各一中前列。
（三）切实加强德育工作，提高师生思想道德素质
德育工作是学校工作的重要内容，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分，它关系到培养什么人的重大问题。因此，我们必须切实加强。
深入开展爱国主义和革命传统教育。爱国主义历来是团结中国人民艰苦奋斗的一面光辉旗帜，爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容，是学校德育工作的主旋律。革命传统是我国人民宝贵的精神财富。政教处和团委有地组织学生参观革命烈士纪念馆、清明节扫墓等革命传统教育；政教处和高一年级组要组织新生进行军事训练和国防教育，增强学生的国防意识，坚持和完善升国旗制度；全校要积极开展“读好书、唱好歌、观好片”的活动。
要切实加强学生文明行为习惯的养成教育。学生的行为习惯是一个学校文明程度的重要标志。要健全和落实各项管理制度，政教处和年级组及班主任要组织学生学习和宣传国家教育部门新颁布《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，使每个学生明确日常行为规范要求。要继续加强检查、督促和评比工作，要坚持和完善文明班考核制度和教师、学生干部的值周值日制度，对师生在校的学习、工作和生活情况进行检查和监督。
要大力开展职业道德教育活动。教师是办好学校的主要力量，是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命。因此，教师的素质如何直接关系到一个学校的发展前景。要在努力提高教师思想政治素质和业务素质的基础上，大力开展职业道德教育活动，努力提高广大教师的职业道德水平。要广泛开展“学好师德规范，争做师德标兵”活动，增强全体教师的责任感和使命感；要按照上级教育部门的要求，在教师中开展五项全能达标、优质课评比和中青年骨干教师的评比活动；要完善岗位职责和管理制度，严格执行考勤制度和奖励处罚条例，重新调整教师收入分配制度，实行多劳多得，优劳优酬。要通过这些活动，推动我校师德建设和教师职业道德的提高，从而在全校教职工中形成讲师德、讲创新、讲奉献，教书育人、服务育人、为人师表的良好风气。
（四）加强法制教育，进一步搞好社会治安综合管理
要结合“四五”普法教育工作，进一步加强法制宣传教育，以便顺利完成我校的“四五”普法工作。四月份为我校法制宣传月，要在全校师生员工中广泛开展学法活动。全校师生要认真学习新《宪法》、《教师法》、《教育法》等法律法规和普法办规定的普法内容，积极参加普法验收，做到100%成绩合格。
各班要组织学法主题班会，出好以法律为主题的班刊，举办法律知识竞赛和学生模拟法庭活动，政治组在这方面应发挥积极作用。
（五）开展丰富多彩、健康有益的文体活动
健康有益的.文体活动是素质教育的重要内容，有利于学生的全面发展。因此，体育教师要利用课外活动时间组织学生开展足球、篮球、乒乓球、羽毛球、排球、拔河、广播体操等比赛。美术教师要组织学生开展书画作品竞赛，每学期至少举办一期优秀书画作品展。音乐教师要加强班歌的指导和培训，举办好学校的文娱活动。
校工会要在“三八”、“五一”、教师节、国庆节、元旦等重大节日期间，组织教师举行篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河比赛，以丰富教职工的文化生活。
（六）有规划、有步骤地搞好校园环境建设
优美的校园环境，健康向上的文化氛围，是精神文明建设的重要内容，有助于教育教学工作的顺利开展。
要不断绿化、美化校园环境，保持校园的干净、整洁。我们要进一步抓好校园文化环境的优化工作，让学校的每一个地方都成为精神文明建设会说话的“墙”。
（七）积极开展扶贫助学和社会公益活动
扶贫助学是我校师生关心他人、团结奋斗良好品质的体现。要积极加强与团市委和社会各界的联系，争取更多的贫困学生接受到社会资助，坚持每学期在全校师生员工中开展一次捐资助学活动，对全校师生进行扶贫济困、助人为乐的传统美德教育，用师生的爱心帮助一部分品学兼优但家庭困难的学生成材。
要发扬关注社会、支持社会公益事业的传统，坚持开展“学雷锋”和“青年志愿者”活动，让学生参加植树造林、保洁等社区服务活动。
校团委、学生会要加强组织和领导。
（八）努力抓好生育工作
生育是我国的一项基本国策。学校要在教职工中积极宣传这一国策以及上级部门关于做好计生工作的一系列政策，增强教职工实行生育的自觉性。学校还要按上级部门的要求，及时抓好生育措施实施情况的检查督促和生育档案的建立、健全，确保教职工中无违反生育政策的现象。
总之，我们要开拓创新、拼搏奉献，为使我校精神文明建设跃上一个新台阶而努力奋斗！
文明单位创建方案 （二）
一、指导思想
按照县级文明单位六条基本标准，以人事干部队伍建设做到学习优、作风优、素质优，人事业务建设做到工作争先、服务争先、业绩争先，人事部门自身建设做到制度健全、环境优美、管理严格为总体目标，以提高个人素质、促进业务工作、树立部门形象为抓手，建设学习型机关、创新型机关、服务型机关、高效型机关。
二、目标任务
**年确保争创县级文明单位，为争创市级文明单位和省级文明单位打好基础。
三、组织领导
成立“兴山县人事局文明创建工作领导小组”，谭邦明同志任组长，唐志新、蒋平、李谊、甘发莲、李华斌等五名同志任副组长，局属事业单位、各股室负责人为成员。唐志新同志负责文明创建的组织领导工作，朱大钊同志负责文明创建的日常工作。
四、创建措施
（一）加大宣传力度，营造良好创建氛围。在“兴山县人事局”网站上开办“文明创建”专栏，大力宣传文明创建的意义和作用，进一步统一全局上下的思想认识，形成重视创建活动，参与创建活动，个人素质在创建活动中得到提高，业务工作在创建活动中得到促进，单位形象在创建活动中得到加强的良好氛围。围绕人事工作实际，多形式多方法多途径地开展文明创建活动，及时向上级部门报送工作动态，宣传工作亮点。
（二）坚持从严治局，夯实文明创建基础。
1、制定规章制度，严明工作纪律。一是坚持集体领导制度。坚持党员生活会和党员领导干部双重生活会制度、局长办公会、全局干部职工会制度。二是制作以《人事编制干部职工“十不准”》为主要内容岗位公示牌制度，规范人事编制干部职工的行为。三是制定党风廉政建设职责，按照“一岗双责”的要求，进一步明确和完善党风廉政建设职责。四是建设和开通“湖北省兴山县人事局”网站，落实首问责任制要求，自觉接受社会各界监督。
2、强化检查督办，推进工作落实。建立《机关目标考核责任制》，分职能目标、共同目标将全年人事人才工作任务量化到人，对干部职工实行百分制量化计分考核办法，给予物质奖励，作为年度考核评比依据之一。坚持工作汇报制度，每月一次工作汇报、半年一次总结考核、年终一次考核兑现。做到每月有检查工作会，半年有总结工作会，年终有考核工作会，平时不定期召开督查工作会，以促进各项工作的落实。
（三）突出学习重点，提高干部职工素质。
1、创新学习方法。在全局干部职工中开展“学理论，比政治理论水平；学业务，比服务人才水平；学法律，比依法执政水平；学科技，比现代管理水平；学写作，比文字处理水平”等“五学五比”活动，坚持“周五”学习日制度，坚持“七有”，即有、有书籍、有老师、有笔记、有心得体会、有检查落实、有学习效果。在局内开展“传帮带”活动，加强对青年干部的培养，提高青年干部素质和能力。
2、突出学习重点。重点学习的“八耻八荣”论述、《中华人民共和国公务员法》、建设社会主义新农村理论以及人事编制工作业务知识。
3、明确学习目标。以学习的“八耻八荣”为重点，在认真学习、深刻领会“八荣八辱”讲话精神的基础上，紧密结合人事工作，按照社会主义荣辱观的要求，把社会主义荣辱观教育作为创建文明单位的重要内容，积极引导和规范社会道德生活，带动全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。以学习《中华人民共和国公务员法》为重点，深刻领会公务员法实施的重大意义，着力提高公务员队伍促进发展、推动改革、维护稳定，公共行政、公共管理、公共服务，组织群众、宣传群众、服务群众，依法执政、依法行政、依法办事，善于学习、善于调查研究、善于自主创新五种本领，培育“热爱祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，求真务实、开拓创新，顾全大局、团结协作”的公务员精神。以学习建设社会主义新农村理论为重点，深刻领会中央重大部署，积极探索人事编制部门服务社会主义新农村建设的方法和途径。
（四）立足发展大局，推动人事人才工作。
1、更新思想观念，把握角色定位。在全局上下进一步强化“服务基层、服务经济、服务群众”的观念，进一步深化“服务经济、服务基层、服务人才”为主题的“三服务”活动，以服务县域经济社会发展作为人事人才工作的出发点、落脚点和着力点，树立“在服务县域经济社会发展中促进自身发展，以自身快速发展为县域经济社会发展提供更优质的服务”的理念和观念。
2、围绕一个主题，实现两大转变。围绕服务县域经济社会发展大局一个主题，实现人事部门职能战略性转变，由单一抓人事工作转变到人事人才工作并举，并以人才工作统揽人事工作上来，实现人事工作重点战略性转移，从单纯的管理转变到管理与服务并举，并以服务为主上来，在工作方式方法上变审批为指导，变被动为主动。
3、搭建服务平台，扩宽服务领域。发挥人事部门自身优势，继续落实《企业人事人才服务工程实施方案》和《关于进一步加强非公有制企业专业技术职务职称资格评价工作的通知》，推动人事部门服务对象由行政事业单位工作人员向各类人才转变，以营造有利于优秀人才脱颖而出的良好社会环境为目标，健全和完善人事代理、教育培训和人才评价三大服务体系，为各类人才提供更广泛更全面更优质的服务。结合人事部门工作职责和服务范围，把支持宜昌兴发集团发展作为服务县域经济社会发展的载体来抓，积极争取省人事厅、省博士后管理委员会办公室支持，高质量、高规格、高要求地建设好宜昌兴发集团博士后产业基地，吸引更多的人才为兴发集团发展壮大贡献智慧。
（五）积极开展活动，树立部门良好形象。
继续完善首问责任制。认真开展民主评议行风“回头看”活动。继续开展帮扶龙门河林场下岗工人孙德军活动。抓住市人事局帮扶南阳镇百羊寨村的机遇，从解决人民群众关注的人畜饮水、村级公路、生态家园等三项建设入手，扎实有效地开展扶贫帮困活动。积极响应和主动参与全省全市人事系统组织的乒乓球比赛、书法、摄影比赛以及县内组织的各项活动。扎实开展人事系统“争先创优”活动，迎接全省全市人事系统“争先创优”活动检查。
文明单位创建方案 （三）
第一章总则
第一条为了加强文明单位的建设和管理，促进文明单位创建活动的经常化、制度化、规范化，切实提高文明单位创建的质量和水平，充分发挥文明单位在促进经济发展和社会全面进步中的示范带头作用，根据《湖北省文明单位管理办法》，结合我市实际，特制定本办法。
第二条文明单位是以开展群众性社会主义精神文明建设活动为基本特征，物质文明和精神文明有机结合，协调发展，成绩突出，经社会认可和有关部门严格评选，由县级以上党委和批准、命名的两个文明建设中的荣誉称号。
第三条文明单位建设必须坚持以理论和同志“三个代表”重要思想为指导，以提高人们的思想道德素质和科学文化素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民为目标，充分发挥群众的社会主义积极性和创造性，维护政治稳定，促进经济发展和社会进步。
第四条创建文明单位是各级党政机关、人民团体、企业、事业单位的一项基本任务和工作目标。凡本市境内党政机关、人民团体、各类企业、事业单位均属创建文明单位的范围。
第五条文明单位创建活动在党委和的统一领导下进行，具体工作由各级精神文明建设委员会办公室负责，按照齐抓共管的原则，各有关部门必须互相支持，密切配合。各级党委、和各部门要为文明单位建设提供必要的条件，把开展创建活动纳入本地本单位社会发展的总体规划。
第六条文明单位分为市、县（市、区）二级，分别设文明单位和最佳文明单位两个档次，由县（市、区）以上党委和审批、命名。
第七条“文明单位”实行届期制，一般每两年命名一次，没有获得连续命名的单位，不再是文明单位。
第二章文明单位标准及创建要求
第八条文明单位标准
（一）坚持、思想、理论，执行党的基本路线，坚持两个文明一起抓的战略方针，贯彻落实“三个代表”重要思想。
（二）领导班子团结，勇于改革，廉洁勤政，作风民主，在群众中有较高的威信。
（三）有地开展经常性的创建活动，目标明确，措施具体，富有实效。
（四）经常取多种形式进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神、民主法制以及形势政策教育，正确处理国家、集体、个人三者利益关系。
（五）社会公德、职业道德、家庭美德教育扎实有效，群众道德素质不断提高，行业风气端正。
（六）重视教育科学文化建设，积极进行基础知识教育和专业技能培训，经常组织丰富多彩的文体活动，群众科学文化素质逐步提高。
（七）严格执行国家法律、法规和规章，无外生育，无重大责任事故，无重大刑事案件，治安秩序良好。
（八）重视环境的综合治理，卫生面貌良好，积极发展公益事业，群众生产、生活条件明显改善。
（九）坚持科学管理，实行文明生产（工作）、优质服务，经济效益和社会效益良好。
（十）积极参与当地的文明城市、文明社区、文明小区、文明村镇等创建活动，并发挥示范带头作用。
在考核文明单位时，实行领导班子建设、生育、环境保护、社会治安综合治理、经济效益五个“一票否决”。
第九条大中型企（事）业单位申报市级文明单位，部门申报文明系统，除符合本条例第八条规定的标准外，其所属的独立核算单位70%以上必须是县级文明单位。
第十条创建文明单位要做到有班子、有、有措施、有活动，硬件和软件建设并重，两个文明建设协调发展。
第十一条创建文明单位要从细胞建设入手，本单位内部积极开展争创文明户、文明庭院、文明科室、文明车间（班组）等活动，为创建文明单位奠定良好基础。
第三章文明单位的评比、命名
第十二条评比文明单位，按“条块结合，逐级上报，专班验收，审批命名”的程序进行。条块双方应互相尊重，互相协调，各部门、各行业推荐市级文明单位时，应征求所在地精神文明建设职能机构或分管部门的意见；各县（市、区）在推荐市级文明单位时，也应征求其主管部门的意见。
市直机关申报市级文明单位，应先向市直机关党的工作委员会申请，由该委员会向市精神文明建设办公室推荐。市属企（事）业单位申报市级文明单位，先向其主管部门申请，再由各战线向市文明办推荐；在荆中央、省属企事业单位直接向市文明办申报；各县（市、区）申报市级文明单位，由各县（市、区）文明办推荐。各地、各部门推荐的市级文明单位，由市精神文明建设办公室会同有关职能部门进行考核验收，并通过新闻媒体向社会公示后，送市委、市审批、命名。
第十三条省、市级文明单位的产生，实行“升级制”。各地的市级文明单位一般从县级文明单位中产生，市直的市级文明单位一般从市直机关工委和各战线表彰的先进单位中产生，省级文明单位一般从市级最佳文明单位中产生。
第四章文明单位的管理
第十四条对文明单位原则上实行分级管理，即哪一级命名由哪一级管理，具体工作由各级精神文明建设委员会办公室负责。市精神文明建设办公室受省精神文明建设办公室委托，对荆门区域内的省级文明单位行使协管。
第十五条各级精神文明建设办公室要建立健全文明单位管理档案。档案内容一般包括：文明单位的概况、申报审批表、创建活动资料和考核记录等。
第十六条文明单位每半年要进行一次自查自评活动。各级精神文明建设办公室要加强对这一工作的组织、指导，同时，命名后的第一年要直接对其检查或抽查一次，其检查、自查资料要存入管理档案，促使文明单位巩固和提高。
第十七条文明单位改变名称、变更隶属关系、合并或分解，应及时向管理部门报告备案，对合并和分解后的单位，要由原命名机关重新考核命名。
第五章文明单位的奖惩
第十八条文明单位的奖励：
1、按本办法规定的标准和程序产生的文明单位，由命名机关发给荣誉匾牌和证书，并予以公开表彰。
2、对获得县（市、区）级以上的文明单位的干部职工进行适当奖励。
获得省级文明单位、省级最佳文明单位称号的单位，按《湖北省文明单位建设管理办法》（鄂发[1999]9号）规定，一次性发给干部职工人均一个月标准工资（有岗位津贴的，包括岗位津贴。下同）的奖金；连续两届被评为省级文明单位、省级最佳文明单位的，可另行一次性发给单位党政主要负责人一个月标准工资的奖金。
获得市级最佳文明单位称号的单位或市级文明系统的部门，可视本单位的经济状况，按人均一个月标准工资的85%的标准，发给干部职工一次性奖金；连续两届获市级最佳文明单位、市级文明系统的，可另行按一个月标准工资的85%的标准，发给单位党政主要负责人一次性奖金。
获得市级文明单位称号的单位，可视本单位的经济状况，按人均一个月标准工资70%的标准，发给干部职工一次性奖金。连续两届获市级文明单位的，可另行按一个月标准工资的70%的标准，发给单位党政主要负责人一次性奖金。
一个单位同时获得几个层次文明单位称号的，按获得高层次文明单位称号的奖励标准发给奖金，不得重复发奖。
企业和实行企业化管理的事业单位的奖励资金，从企业成本（费用）中列支。实行工资总额与经济效益挂钩的企业，免缴工资调节税；没有实行工资总额与经济效益挂钩的企业，免缴奖金税。党政机关、人民团体、非企业化管理的事业单位的奖励奖金，从本单位行政事业预算结余经费中列支。
各县（市、区）可以参照以上奖励办法制定本级文明单位的奖励办法，但不得超过市级文明单位的奖励标准。
第十九条组织、人事部门要把创建文明单位的成效，作为考核单位领导干部政绩的一项重要内容和提拔使用干部的一项重要条件。
第二十条被命名的文明单位在届期内发生严重问题，造成重大影响，同级的精神文明建设委员会可根据情节，给予批评、警告、令其限期整改等处理，直至报告命名机关撤销其荣誉称号。有下列情形之一者，应撤销文明单位荣誉称号。
1、领导班子不团结或班子成员有腐败行为的。
2、经营不善，经济亏损或服务水平明显下降的。
3、发生重大责任事故，造成经济损失或人身伤亡的。
4、发生刑事案件，治安状况混乱的。
5、出现外生育的。
6、环境污染，卫生面貌差的。
7、申报时弄虚作，骗取荣誉的。
附则
第二十一条各地可根据《办法》的规定，制定实施细则。
第二十二条本办法由市精神文明建设委员会办公室负责解释。
第二十三条本办法自颁布之日起实施。
滕州市都有哪些县区，各个县区下面又是怎么划分的那
8月8日，为期16天的东京奥运会落下帷幕。尽管因为疫情延期一年，尽管大家赛前都“兴致索然”，尽管有一个存在争议的开幕式，但这场全球最高规格的 体育 盛宴，依然为“焦头烂额”的当下带来了一针强心剂，在 体育 的背后，我们也看到了许多的改变与不同。
回归竞技本质，不再“唯金牌论”
13年前，2008年8月18日的鸟巢，在亿万人瞩目下，刘翔站在了北京奥运会110米栏预赛的起跑点。然而跟腱伤势已然严重到无法坚持比赛的他，在有人抢跑后选择退赛。一时间舆论哗然，“诈伤”“骗子”成了刘翔的新“称号”。再往前数4年，2004年雅典奥运会乒乓球赛场，王皓在男单半决赛上淘汰了队友王励勤，但在决赛中不敌柳承敏，从此“千年老二”也成了王皓的“代名词”。
小将盛李豪
回到两周前，2021年7月25日的东京射击馆，男子10米气步赛场，中国运动员盛李豪最终获得银牌。几分钟后的微博热搜，网友们纷纷感叹：
“银牌真棒！”
“他才16岁啊！下一届才19岁！这抗压能力绝了！”
“13岁才学射击，3年居然就拿到奥运亚军！”
……
第二天的乒乓球混双决赛，世界排名第一的许昕/刘诗雯爆冷不敌日本组合水谷隼/伊藤美诚，丢掉了奥运会 历史 上乒乓球混双项目的首枚金牌。但在许昕和刘诗雯的社交媒体中，很难找到诘难与苛责，都是安慰和鼓励。几天后的女排小组赛，中国队三连败提前出局，但大家关心的，是队长朱婷手腕的伤势，是告别奥运会时女排姑娘们的泪水，以及对郎平离去的不舍。
许昕与刘诗雯的微博评论
“拿不到第一，你就对不起所有人”的“唯金牌论”观点，已经不再有市场。这种现象占据主流声音的背后，一方面是由于媒体的发展，大家能够有更多渠道了解到运动员赛场之外的故事，能够看到在“争金夺银”的背后，他们付出的汗水、泪水。这些能够踏上奥运赛场的健儿，承受了绝大多数普通人无法想象的伤痛与磨难，大家都更愿意去包容，去鼓励这些为国争光的运动员。
北京时间8月2日，东京奥运女排小组赛最后一场，中国队3-0战胜土耳其。女排队员向郎平鞠躬致意。
另一方面，也是更重要的原因，是我们变得更加自信了。国力强盛、人民安康的现在，我们已经不再需要通过金牌来证明自己。竞技 体育 已经逐渐回到“平常心”：不以金牌论成败，这是奥林匹克应有的样子；超越上一刻的自己，这是 体育 应有的样子。
在国家发展与时代进步的浪潮之下，“无论结果怎样，你们都是中国骄傲”。
新鲜血液上场，用个性带动交流
东京奥运会首枚金牌，产生在女子射击10米气项目。00后中国姑娘杨倩“百步穿杨”，拿下冠军。然而比这块金牌更加“出圈”的，是她的小黄鸭发卡、胡萝卜发绳、珍珠美甲、油焖大虾，还有颁奖台上可爱的一颗心。
据报道，杨倩夺冠后的一周内，淘宝平台“杨倩同款”发饰搜索量暴涨超过40倍，网友纷纷下单冠军同款“求好运”。而伴随着第一枚金牌的这个比心动作，仿佛也成了领奖台“标配”，大家纷纷用“心”与奖牌、国旗一起合影。
管晨辰下法成功后美国队体操队员为她鼓掌欢呼
由于语言受限与过往偏见，中国运动员在国际赛场上往往显得与其他国家的选手“格格不入”，这恰恰使得中国失掉了国际 体育 交流中的重要一环，对提升中国在某些竞技项目中的话语权设下了“路障”。但在新的时代背景下，我国培养运动员的制度与理念都在转变，除了练就过硬的专业素质，也要保证运动员们不断提高综合素质，能够有机会、有时间发展兴趣爱好，保持阳光个性。从里约奥运会的傅园慧开始，这一转变的成果逐渐显现，中国代表团的新生代运动员们，在摘金夺银，追求突破的同时，正凭着自己的爱好与个性真正“出圈”，中国 体育 正加速融入国际 体育 交流的大环境中。
审美纠偏，消除焦虑， 健康 拼搏才是正确方向
“奥运会修正了我的审美”，在为各个赛场狂热助威的同时，这个词条反映出场外观众们的一种普遍的心态变化。“尖下巴”“深锁骨”“A4腰”这些奇怪的词汇，正一步步裹挟着人们的审美观念，“白幼瘦”不断被宣扬，人们过分甚至病态地追求“苗条”和“年轻”，导致现实中的许多人产生了容貌焦虑、身材焦虑、年龄焦虑。
网友眠狼所绘，图为东京奥运会女子举重87公斤以上级冠军李雯雯
但在奥运赛场上，这些统统不存在。58岁的倪夏莲仍然能够站在竞技 体育 的最高舞台；37岁的吕小军仍然拿到了奥运冠军，是永远的“军神”；铅球赛场的巩立姣从铜牌到银牌再到金牌，展现出坚持与力量交织的美；全红婵用3个完美的动作征服世界，表现了天赋与努力并存的美；国乒队长马龙，卫冕奥运会冠军，成就双圈“大满贯”，更是他不断拼搏与超越的体现……
但与此同时，一味打压某种审美标准也不可取。在奥运赛场上，所有人在任何年龄都有一切可能，丢掉单一的审美准则，消除掉毫无意义的各种焦虑，始终积极地面对生活，不断努力超越昨天的自己，才是奥运的“美”。 健康 、拼搏、包容，这正是奥林匹克精神的核心意义，也正是 体育 运动的光环所在。
提高体质，全民 体育 正当时
在奥运赛事进行得如火如荼之时，2021年8月3日，院印发了《全民健身（2021－2025年）》（以下简称《》），就今后一个时期促进全民健身更高水平发展，更好满足人民群众的健身和 健康 需求作出部署。
《》明确，到2025年，经常参加 体育 锻炼人数比例达到38.5%；县（市、区）、乡镇（街道）、行政村（社区）公共健身设施和社区15分钟健身圈实现全覆盖；全国 体育 产业总规模达到5万亿元。在 体育 赛事方面，开展全国运动会群众赛事活动；巩固拓展“三亿人参与冰雪运动”成果，大力发展“三大球”运动，推动县域足球推广普及。
同时，《》还对重点人群做出规划，将针对青少年近视、肥胖等问题开展 体育 干预，配备适合学龄前儿童大动作发展和身体锻炼的设备设施，研究推广适合老年人的 体育 健身休闲项目，开展残疾人康复健身活动。
2021年8月8日， 山东滨州实验学校U8组的足球小将在足球训练赛中拼抢。
在细节方面，《》明确，保障学生每天校内、校外各1个小时 体育 活动时间；规范青少年 体育 社会 组织建设，鼓励支持青少年 体育 俱乐部发展。
疫情告诉我们，身体 健康 永远是抵御疾病的第一道防线， 体育 运动正是强健体魄，提升免疫力的唯一途径。8月8日，中国代表团以88枚奖牌的成绩结束东京奥运征程，完美收官，这一天，也是一年一度的全民健身日。赛会结束，运动不能结束，超越自我，也不能只是运动员的目标。借着奥运的东风，追求 健康 ，参与运动的观念正深入人心， 体育 强则中国强，国运兴则 体育 兴。全民健身，全民 体育 ，让我们每个人都能以 健康 的身体担当起自己的生活，以强健的体魄肩负起实现中国梦的责任。
（大众网·海报新闻编辑 吕原 撰写）
滕州（汉语拼音：téngzhōu，英语名：Tengzhou ）
滕州区号：0632
滕州邮编：277500
滕州面积：总面积1485平方公里。
滕州人口：滕州市总人口179万。
滕州位置：山东省南部。
滕州名人：奚仲，契，仲虺，妺喜，叔绣，墨子，鲁班，毛遂，孟尝君，滕文公，叔孙通，颜安乐，王东槐，刘子衡，洪振海，，李景，刘书田，刘伟，贾万志。
滕州名吃：滕州烤鸭 狗不理包子 滕州披萨 菜煎饼、辣子鸡、滕州辣汤、滕州羊肉汤、滕州糁（sha）汤、滕州手擀面、张汪板鸭、龙阳打不改狗肉、王开猪头肉、含羞鱼球、白粥、馓（san）子、老公鸡、西岗辣黑鱼、大坞狗肉、公鸡汤、老鳖靠河沿、滕州八大碗。
滕州十大名吃：金利园面食 金利园粮油食品有限责任公司，大坞狗肉 张光虎大坞光虎犬肉店，龙泉月饼 金利园龙泉粮油食品厂，金河手擀面 赵 霞金河手擀面馆，红荷咸鸭蛋 山东省微山湖红荷花食品有限公司，颜家麻火烧 春秋阁颜家麻火烧店，五里香羊肉汤 五里香餐饮有限责任公司，张汪板鸭 滕州城关张汪烧鸭厂张景瑞，康熙五香牛肉 康师傅益康烧鸡店，道君熟食 道君熟食店
滕州景区：中国滕州微山湖湿地（AAAA）， 盈泰生态温泉度村（AAAA），墨子纪念馆（AAA），天下第一情山莲青山（AAA），刘村万亩梨园（国家3A级旅游景区）。龙山风景旅游区、龙湖风景旅游区（龙阳镇境内）
滕州历史：滕国故城（今滕州市西南，距市区约5公里，姜屯镇境内滕城村。）薛国故城（今滕州市东南，距市区约15公里，官桥镇境内）
[编辑本段]概况
市名由来 滕，取泉水腾涌之意。黄帝封其第十子于滕。滕州，一座千年魅力历史文化名城，已经走过了她的千年岁月。1988年改名滕州市，全国百强县（市）排名第18.
政区人口 全市（县、区）总面积1485平方公里。辖21个镇（街道办事处），1226个行政村（居委会）。2009年GDP549亿元，地方财政收入突破20亿元，实现22.7亿元,增长16%；全社会固定资产投资突破200亿元，实现228亿元，增长30.5%；工业增加值突破200亿元，实现243亿元，增长20.2%；城镇居民人均可支配收入15890元，增长11%；农民人均纯收入6850元，增长10%。综合实力在全国百强县中列第22位。一是全力以赴抓招商、上项目，经济发展后劲和活力全面增强。积极组织开展招商引资“九个月攻坚”行动，全年引进各类外来投资项目410个，实际利用市外资金210亿元，增长25.5%；实际利用境外资金7600万美元，增长51.5%，提前3个月完成全年任务目标，被评为“2009浙商投资潜力城市”、“中国最佳投资环境城市”。 2008年年末全市总人口165万人，其中市区人口41万人。人口出生率8.98‰，死亡率5.23‰，自然增长率3.75‰。有少数民族29个，4200人。
经济蓬勃发展，市场繁荣兴旺。滕州素有“鲁南粮仓”之称。被国家和山东省列为商品粮基地、优质蔬菜基地，是全国最大的蔬菜集散地，是中国农业部命名的“中国马铃薯之乡”。工业拥有煤炭、电力、机械、化工、建材、轻工、纺织等37个门类，是“中国建筑之乡”——鲁班的故里。商业网众多，已建成批发市场和综合市场170余处，年市场成为交额达70亿元以上。已成为鲁南重要的商品集散地之一。
良好的投资环境和不断进步的科学技术，正期待着海内外朋友洽谈经贸、招商投资、优越的旅游条件和淳朴厚实的民几正吸引着海内外旅客旅游观光。
悠久历史滕州历史悠久，文化灿烂，古为“三国五邑”之地。境内有被命名为“北辛文化”的7300年前新石器时代的古文化遗址，有“大汶口文化”的代表遗址岗上遗址，有商周时期的滕国遗址等景观。是古代伟大思想家、教育家、科学家、军事家和社会活动家墨子的故里。2009全国第九届县域经济百强县排名22位，连续9次跻身全国百强。滕州素有“滕小国”之称。滕始于黄帝，因境内泉水“腾涌”而得名。周灭商后，武王封其异母弟叔绣于滕，乃称“滕国”。秦统一六国后，废分封置郡县，于今滕境置滕县、薛县。汉初，高祖撤小邾置蕃县，西晋仍袭汉制。金设滕阳州，后改称滕州，辖滕、沛、邹县和陶阳镇。明初废除滕州。建国初，曾为滕县专署驻地。1953年撤销滕县专署，滕县改属济宁专署。18年划归枣庄市管辖.1988年3月，经院批准，撤销滕县，建立县级滕州市。
滕州是一块古老的土地，根据考古发现，早在7300年前的新石器时期，就有人类繁衍生息。夏时南部为鄫国，北为滕国。后几经变称，明时，北置滕县，南置峄州，后降峄州为县。清循明制。
丰富滕州水充裕，是我国北方盛名的富水区，总量为6.55亿立方米。地下矿产丰富，煤蕴藏量近60亿吨，被煤炭部和国家计委列为全国重点煤炭开发基地，素有“鲁南煤田”之称。西部滨湖区水产丰富，东部山区丘陵的药材品种齐全，有野生药材150余种。滕州自古就有“九省通衢”之称，是鲁南地区著名的商品集散地。交通发达，境内104国道、京沪铁路、京福高速公路、京沪高速铁路纵贯南北，沿湖有通往京杭大运河的滕州、岗头、向阳等港口，年吞叶量300余万吨，开成了四通八达的交通网络。
经济概况 全年实现生产总值477.13亿元，按可比价格计算，比上年增长14.3%。其中，第一产业增加值45.72亿元，增长3.1%；第二产业增加值278.65亿元，增长12.5%；第三产业增加值152.76亿元，增长21.6%。三次产业比例为9.6:58.4:32。全社会固定资产投资完成175.14亿元，增长26%。实现财政总收入51.15亿元，增长19.6%；地方财政一般预算收入19.53亿元，增长22.1%。年末金融机构人民币各项存款余额200.46亿元，比年初增加38.65亿元，其中储蓄存款余额142.06亿元，增加32.31亿元。人民币各项余额188.31亿元，增加50.3亿元。
农业 全年农林牧渔业实现总产值84.72亿元，比上年增长3.9%。粮食总产81.38万吨，增长9.8%；棉花总产524吨，增长4.2%；油料总产4.8万吨，下降11.9%；水果总产5.2万吨，下降21.1%；蔬菜总产240.7万吨，下降3.7%；水产品总产1.43万吨，增长5.7%。肉类总产11.1万吨，禽蛋总产3.9万吨，奶类总产2570吨。全年完成造林面积1552公顷。全市农机总动力110.1万千瓦，增长12.8%。
工业和建筑业 全年实现工业增加值251.55亿元，比上年增长13.2%。规模以上工业企业（年主营业务收入500万元及以上的工业法人企业）505家，实现增加值203.39亿元，增长18.7%，实现主营业务收入779.87亿元，增长30.5%；实现利润55.32亿元，增长21.6%；实现利税96.57亿元，增长21.3%。企业亏损面为2.38%，增加0.59个百分点。资质及以上建筑企业91家，完成建筑业总产值64.47亿元，增长14.2%；实现利税35000万元，增长15.2%。
建设环保 城市基础设施建设完成投资108000万元，增长23%。城市人均道路面积12.57平方米，人均绿地面积9.46平方米，建成区绿化覆盖率36.76%。自来水普及率100%，燃气普及率95.31%，集中供热普及率37%。开工建设经济适用房16.1万平方米，竣工7.5万平方米。村镇建设完成投资67000万元，增长2%。已建成污水处理厂3座，污水集中处理率达到98%以上，无害化垃圾处理率达到80%以上。道路交通声环境质量在“较好”以上。
交通、邮电 公路通车里程2324.4公里，其中高速公路通车里程58.9公里。公路旅客运输量4142万人次，比上年增长8.3%。公路货物运输量为2518万吨，增长30.1%。港口货物吞吐量41万吨，增长0.25%。完成邮电业务总量17629万元，增长3.41%。其中，电信业务总量12800万元，增长1%；邮政业务总量4829.62万元，增长7.55%。年末固定电话用户31.25万户，移动电话用户73.12万户，电话普及率62.9部/百人，互联网用户7.08万户。
贸易、旅游 全年实现社会消费品零售总额138.91亿元，比上年增长22.8%。其中，城市市场实现零售额83.83亿元；农村市场实现零售额55.08亿元。实现进出口总额22347万美元，增长13.0%，其中出口17121万美元，下降0.1%。新签利用外资项目14项，合同外资额1.43亿美元，增长439.9%；实际利用外资5596万美元，增长41.5%。新批境外企业（机构）14家，协议投资总额1.42亿美元。对外承包工程完成营业额1705万美元，增长74%；外派人员592人次，增长20%。主要旅游景点有微山湖湿地红荷胜景、滕州市博物馆、墨子国际研究中心、墨子塑像、滕国故城、前掌大遗址、徐懋公墓、张汪孔雀园、王家祠堂、刘村万亩梨园、千山盛景、孟尝君陵园、毛遂墓、汉代冶铁遗址、北辛文化遗址、荆河公园、龙泉文化广场、中外酒瓶文化博物馆、墨子故里森林公园——落凤山、一步两井、目夷亭、墨子纪念馆、龙山、莲青山生态植被、谷翠双峰、古皇城遗址、莲青山碧水、莲青山奇石、汉画像石馆、千年古塔、王学仲艺术馆。全年接待国内外游客374.7万人次，增长67.8%。实现旅游总收入19.5亿元，增长68.1%，其中国内旅游收入18.5亿元，增长70.2%。
教科文卫体 有普通高等院校1所，在校生24650人。中等职业、技工学校6所，在校生22000人。普通高中13所，在校生34057人；初中48所，在校生65623人；小学302所，在校生101734人。特殊教育学校1所，在校生88人。共取得市（地）级以上各类重要科技成果51项，其中，获得省科技奖励4项。专利申请量379件，授权专利220件。有各种艺术表演团体1个，群众艺术馆、文化馆2处，公共图书馆1处，档案馆1处。广播、电视人口覆盖率分别达到100%和100%。有卫生机构156所，其中，医院、卫生院47所，疾病预防控制机构1所，妇幼保健机构1所。各类卫生机构共有床位3812张，卫生技术人员5423人，其中，执业医师及执业助理医师2431人，注册护士1958人。有体育馆6座，全年参加省级以上体育比赛共获奖牌19枚，其中金牌8枚。 中华人民共和国第十一届全国运动会，滕州作为分赛场，举办了跆拳道和女子足球的赛事。
社会生活 城镇居民人均可支配收入14320元，增长13.8%；人均消费性支出8842元，增长15.9%。农村居民人均纯收入6231元，增长11.3%；人均生活消费支出4425元，增长8.2%；人均住房面积37.6平方米。全市城镇基本养老、医疗和失业、工伤、生育保险参保人数分别达到15万人、12.9万人、8.5万人、10.6万人和9.4万人，比上年底增加0.5万人、1.3万人、0.2万人、1.2万人和0.05万人。社会保险基金总收入2.2亿元，增加9000万元；支出1001万元，增加350万元。参加新型农村合作医疗农民99.8143万人。全市城乡最低生活保障救助53094人。其中，城镇低保12436人，农村低保40658人。社会企业6个，安置残疾人员250人。
行政
滕州市辖4个街道、17个镇，179个居委会、1047个村委会。
街道
1龙泉街道 辖45个居委会面积27.9平方千米，总人口87849人，乡村人口2.46万。
2荆河街道 辖56个居委会面积26.6平方千米，总人口96027人，乡村人口1.95万。
3北辛街道 辖54个居委会面积38.1平方千米，总人口79923人，乡村人口2.33万。
4善南街道 辖18个居委会面积14平方千米，总人口16155人，乡村人口1.49万。
乡镇
1东沙河镇 辖40个村委会面积51.90平方千米，总人口51013人，乡村人口5.04万。
2洪绪镇 辖34个村委会面积35.54平方千米，总人口35436人，乡村人口3.25万。
3南沙河镇 辖38个村委会面积42.32平方千米，总人口45730人，乡村人口4.4万。
4大坞镇 辖65个村委会面积100平方千米，总人口87448人，乡村人口8.47万。
5滨湖镇 辖90个村委会面积146平方千米，总人口110426人，乡村人口11.07万。
6级索镇 辖51个村委会面积79平方千米，总人口82540人，乡村人口7.95万。
7西岗镇 辖72个村委会面积84平方千米，总人口116096人，乡村人口7.57万。
8姜屯镇 辖83个村委会面积83.1平方千米，总人口83892人，乡村人口7.87万。
9鲍沟镇 辖66个村委会面积75平方千米，总人口79290人，乡村人口7.73万。
10张汪镇 辖83个村委会面积83平方千米，总人口81789人，乡村人口7.19万。
11官桥镇 辖51个村委会面积63平方千米，总人口76212人，乡村人口5.93万。
12柴胡店镇 辖41个村委会面积62.7平方千米，总人口43416人，乡村人口3.99万。
13羊庄镇 辖1个居委会（兴鲁）；88个村委会面积112.54平方千米，总人口76318人，乡村人口7.59万。
14木石镇 辖4个居委会面积64平方千米，总人口55533人，乡村人口4.11万。
15界河镇 辖1个居委会面积81平方千米，总人口73332人，乡村人口6.69万。
16龙阳镇 辖55个村委会面积79平方千米，总人口69467人，乡村人口6.07万。
17东郭镇 辖89个村委会面积141.3平方千米，总人口112928人，乡村人口11.01万。
经济高新技术开发区
滕州市经济开发区是1992年经山东省人民批准设立的省级经济开发区，开发区位于滕州市城区南部和西部，分布于京沪铁路、104国道两侧。目前，开发区内企业已达201家.
[编辑本段]区划历史沿革
滕州历史悠久，古为“三国五邑”之地，素有“滕小国”之称。滕始于黄帝，因境内泉水"腾涌"而得名。据《说文解字》：“滕，水超涌也，盖以地近水所汇聚故也。”周灭商后，武王封其异母弟叔绣于滕，乃称"滕国"。秦统一六国后，废分封置郡县，于今滕境置滕县、薛县。汉初，高祖析小邾置蕃县，西晋仍袭汉制。金设滕阳州，后改称滕州，辖滕、沛、邹县和陶阳镇。明初废除滕州，北置滕县，南置峄州，后降峄州为县。清循明制。建国初，曾为滕县专署[驻地。1953年撤销滕县专署。18年划归枣庄市管辖。1988年3月7日，经院批准，撤销滕县，建立县级滕州市。
1991年10月3日，撤销东沙河乡，设立东沙河镇；撤销龙阳乡，设立龙阳镇；撤销洪绪乡，设立洪绪镇；撤销望冢乡，设立望庄镇。
1999年底，滕州辖22个乡镇。
2000年3月15日，滕州市撤销峄庄乡，设立峄庄镇（鲁政函民字[2000]29号）。
2000年6月21日，滕州市撤销城关镇，设立龙山、荆河两个街道办事处。将原城关镇的马号街等41个居委会和城郊乡的西北坛、东北坛2个居委会划归龙山街道办事处管辖，龙山街道办事处机关驻南关街11号；将原城关镇的平行路等28个居委会以及城郊乡的郭彭等6个居委会和洪绪镇的金城小区居委会划归荆河街道办事处管辖，荆河街道办事处机关驻原城关镇人民驻地（鲁政函民字[2000]49号）。
2000年，滕州市辖2个街道、19个镇、2个乡。 根据第五次人口普查数据：1548817人，各乡镇人口： 龙山街道 96727 荆河街道 70006 东沙河镇 56474 洪绪镇 37789 南沙河镇 56724 大坞镇 50611 望庄镇 49359 峄庄镇 36917 岗头镇 61194 级索镇 84157 西岗镇 112890 姜屯镇 90961 鲍沟镇 79915 张汪镇 84249 官桥镇 73426 柴胡店镇 44176 羊庄镇 77147 木石镇 52229 界河镇 74013 龙阳镇 68002 东郭镇 80952 城郊乡 83110 党山乡 27789
2001年3月乡镇规模调整，将峄庄乡并入大坞镇，党山乡并入东郭镇，岗头镇与望庄镇合并为滨湖镇。辖20个乡镇（街道），1246个行政村（居）：龙山街道、荆河街道、西岗镇、龙阳镇、张汪镇、大坞镇、鲍沟镇、木石镇、滨湖镇、羊庄镇、洪绪镇、柴胡店镇、界河镇、南沙河镇、东沙河镇、东郭镇、官桥镇、级索镇、姜屯镇、城郊乡。
2001年，全市总面积1485平方千米。辖21个镇（街道办事处），1260个行政村（居委会）。年底全市总人口155.8万人，其中非农业人口31.42万人。
2002年，全市总面积1485平方千米。辖21个镇（办事处），1226个行政村（居委会）。年底全市总人口1560820人，其中非农业人口316392万人；城市人口279954人，乡村人口125.06万人；城市面积106.8平方千米，建成区面积23.2平方千米。
2003年，全市总面积1485平方千米。辖21个镇（办事处），1226个行政村（居委会）。年底全市总人口156.8万人，其中非农业人口28.6万人。
